Goodbye Kindergarten

決定小學選擇的同時，亦表示我們需處理幼稚園的退學事宜，因為學校將會於二月開學，Mango B 也就需要提早離開幼稚園，轉到小學去。對於轉變，Mango B 一向都需要比較長時間去接受，何況是次轉變是要離開這所她一直以來十分喜歡的學校，亦要與她至愛的老師和朋友道別，Mango Ba & Ma 實在苦惱如何能將惡劣的情況減到最低。

正所謂「醜婦終須見家翁」，有一天，Mango Ma 下班後決定在 Mango Ba & 婆在場的情況下鼓起勇氣向 Mango B 分享這個喜訊，告知她 Mango Ba & Ma 已完成為她挑選學校，而她亦會於一月份完成幼稚園的學習，正式於二月份升讀小學。對於這個說法，Mango B 竟沒有太大反應，亦沒有質疑 Mango Ma 的說法，或許她年紀尚小，並不了解幼稚園升小學的一般做法，故她不知道自己原來沒有畢業（Mango Ma 謊稱她將會完成幼稚園）；她亦不知道其他同學會讀到九月才上小學，誤以為人人會在不同時候升上小學（Mango Ma 用了 K2 離校轉讀國際學校的同學作例子，引導她產生此錯覺）；她亦不知道自己將會到小學讀 Prep Year 其實即是要重讀半年 K3（Mango Ma 狡辯說每所學校有不同的制度，並故意複雜化地講解本地、美國、英國、澳洲等不同教育制度的年級，混淆視聽），如是者，Mango Ba & Ma 似乎成功移取炸彈。誰不知 Mango B 的接受程度很高，第二天上學時，已立即向全班同學和老師公佈喜訊，後來老師向我求證，我才正式處理她的退學事宜。由於通知學校我們即將退學的日子剛好有兩個月的時間，故 Mango family 不需浪費分毫，簡單透過電郵交代就成功退學了。

話雖如此，Mango Ba & Ma 希望 Mango B 可以完滿地與師友道別，作為對新校園生活的準備之一。Mango Ba & Ma 與 Mango B 商量後，決定為老師準備 Goodbye card，亦為同學準備 Goodbye pack，以好好答謝眾人。Goodbye card 主要由 Mango Ma 撰寫，再由 Mango B 裝飾。至於 Goodbye pack 則包含 Mango B 為每位同學寫的心意卡、小禮物、零食等。Mango B 對此製作十分用心，她認真地為每位朋友分配小禮物，並分別用了約兩星期的時間寫了廿多張心意卡，看得出她十分重視這件事。

上課最後的一個星期，Mango B 除了送上她為各人準備的心意外，還收到朋友們的小禮物作回禮，亦有家長湊放學時間為其子女及 Mango B 合照留念。最後一天的上課天，老師還安排了全班同學一起影張大合照，然後即時列印出來，並貼在畫紙上，再邀請全班同學在畫紙上簽署，最後將整幅圖過膠處理，送給 Mango B 留念。Mango family 看著這個充滿愛和祝福的「相架」，實在感恩、感動。

幼稚園的兩年半就此匆匆過去，回想起當日收到學校取錄的一刻那份喜悅，然後每年看著她在學校裡一天一天地成長，長知識、重思考、學語言、交朋友、做運動、增自信，到現在她完成這階段的學習，Mango Ba & Ma 覺得這個選校的決定一點也沒有錯！

小學的最終選擇

隨著尋校之旅的完結，便輪到 Mango Ba & Ma 苦惱的時間，因為我們有個 happy trouble：究竟我們應選擇「意想不到獲得取錄的國際學校」，還是一直以來夢寐以求的「港島區極受歡迎的直資小學」呢？這兩所學校各有優勢，亦各有限制，真的很難取捨。

意想不到獲得取錄的國際學校：
☆ 備有中小學部，可直升，而且在同一校舍內
☆ 學校主張正向教育，著重學生的成長，包容學生的不同步伐，鼓勵學生各展所長
☆ 中學部提供 IB 及該國的證書課程，成續優異，考試因有國際認證，故可選擇留港或到海外升學
☆ 學校以該國課程為藍本，再配合本地需要而調整，學習模式以探究式學習為主
☆ 外藉老師以全英語教學，學生大多持有外國護照，看上去有一半為外藉學生
☆ 學校除了基本的設施外，還有游泳池、室內體育館等

× 學校由 Prep Year 開始讀至 Year 12，Mango B 的年紀雖然可以考入 Year 1，唯她會因 age cutoff 而變成全班年紀最小的一群，加上她並非操流利英語，可能會影響學習上及社交上的適應，故她現以 Prep Year 為起點。但這個安排變廂要她多讀半年書，比其他同學遲半年畢業。
× 以普通話及簡單字教授中文
× 學校位於九龍區，雖有提供校巴服務，但車程頗長，需自行接送到校
× 學費與一般國際學校相比，屬中等水平，唯中學部價錢偏貴

港島區極受歡迎的直資小學：
☆ 備有中小學部，可直升
☆ 學校著重正向教育，為家長和學生提供不同的活動，讓家校一起支援學生的成長
☆ 中學部成續優異，曾出過 DSE 狀元
☆ 小學部以閱讀及活動教學為一賣點，鼓勵學生透過閱讀和實作學習，教學形式較一般學校活潑
☆ 學校位處港島區，方便乘校巴回校，而且校舍有完備的基本設施，麻雀雖小，五臟俱全
☆ 學費低廉，物超所值

× 屬中文小學，英文語境、要求及支援相對較低

如單從優劣的數量去考慮，我們理應選擇港島區極受歡迎的直資小學，畢竟我們難以數算她的缺點，因為她在我們的心目中是最心儀的本地小學。唯我們作出抉擇時，決定以家校互相配合及補足的角度出發，選擇了意想不到獲得取錄的國際學校，事實上，這所學校亦是我們在已報考的國際學校中最心儀的一間。我們了解作為一個本地家庭，實在難以為孩子提供國際視野，讓她透過接觸文化差異去認識世界，反之，我們較容易透過家庭及日常生活讓 Mango B 體驗本地以至中國文化。語言學習方面亦然，全英語環境在家並不可行，但在中文學習上提供中文支援，Mango Ba & Ma 應該兼顧得到。加上，Mango Ba & Ma 暫時的共識是日後如 Mango B 學有所成，我們希望能保送她到海外留學，增廣見聞之餘，亦開闊她日後的發展，故國際學校較能實踐這長遠目標。最後，我們亦考慮到當前的社會環境，畢竟香港再不是一個和平的城市，而是一個充滿爭議及不穩的地方，我們實在不願看到 Mango B 接受不合理的洗腦教育，所以我們暫且遠離是非地，亦作好準備，在有需要時提前送她出國，以保障她的成長。

觀乎這個決定，都是以 Mango B 日後的好處作為最重要的考量，沒有人知道將來是甚麼光景，亦沒有人知道 Mango B 會如何發展，但願她會珍惜在學校裡每個學習及成長的機會，也就不枉家中上下各人包括她自己在這半年來的努力和付出，也不枉她所領受的生命和時間。

後記 1：雖然我們作出了這重大的選擇，但安全起見，我們仍在直資小學註冊了學位，讓 Mango B 試讀半年後才按她的適應情況決定會否轉讀。

後記 2：我們隨後還收到另一所國際學校的取錄，但最後亦因是次決定而放棄了。