Year 5 算是幸運的一年，她竟可以繼續與 S 同班，可惜粗魯的 Y 亦獲編同班，如二人一組，Mango B 必選 S，三人一組就會讓 Y 加入。
除了她的摰友，Mango B 對全班同學都沒有多大興趣，也就只會於同桌分組活動時一起工作。不過，她常經驗失望或氣憤的感覺，因為班上似乎有不少同學表現馬虎，亦有人欠建設性，所以 Mango B 總會挑出他人的問題。尤其是班上一位代號 L 的女孩子，經常表現專橫、無理，連校長老師都要特別照顧她，偏偏班主任愛編排 Mango B 或她的好朋友 S 與 L 同坐，氣得她發悔氣，不想再做乖孩子，也就可以不用跟 L 同坐。
Year 5 的 Mango B 繼續保持一貫作風，喜歡的人她全心全意對待，每天小息午息都在一起；對所有其他人都不予理會，只基本交流就算。對於結交新朋友，她完全不覺得有需要。
2. 班主任
今年的老師是一位韓藉、在澳洲長大的女老師，她今年才新加入學校，對於家長，她回應得體，亦見到她作為新人的工作熱誠。對於學生，聽 Mango B 所講，她的安排甚混亂，時常漏看電郵，引致她們錯過學校的活動安排。雖然她有其弱點，但她總算認真教學，了解學生的需要，對 Mango B 頗關愛，所以 Mango Ma 對她評價甚高。
3. Overnight Camp
要數今年的highlight，必定是一年一度的 camp。疫情過後，學校上年就算舉行camp，也只安排day camp，讓學生慢慢適應。今年學校終於常規地舉辦 overnight camp，一去就三日兩夜。
我們的準備由購物開始，甚至搜購至日本呢！我們在香港買不到合心意的露營背包，反而於旅行時找到一個紫色的兒童露營背包。至於其他物品，也與 Mango B 一齊搜購，希望她一邊準備物品，一邊準備心情。事實上，Mango B 對於這個 camp 又愛又恨。一方面她又覺得興奮，可以離家與朋友進行露營，對她來說，這些都是新奇事；另一方面，她亦有點擔心，畢竟這次體驗已超出她的理解範圍，她甚至不能估計到有如何困難及辛苦。
三天兩夜的露營，實在過得不容易。除了不少體力勞動的活動項目，包括戈艇、行山、扎木笩、崖前跳水、札營等，還有一個不像家的生活環境，例如：露營在草地上，卻因刮風而令格外嘈吵，加上其他營地的同學晚上仍談天說笑，就更影響她的睡眠質素；養成每天早上便便的 Mango B 在濕滑的公廁裡也只去了一次，以解急需；飲食當然亦只有簡餐，例如：sandwich buffet、spaghetti等，而且味道很一般，試過一餐吃得少，下餐餓死的感覺，Mango B 亦只能照吃 。而且，不少孩子都有思鄉的問題，甚至在營中哭泣，甚至接走。聽 Mango B 分享，有不少父母都有去露營入口處探望子女，相反，Mango Ba & Ma 就乘機吃頓晚餐，幸好 Mango B 沒有怪責我們，反而覺得不來探望更為合適呢！畢竟要再次道別，可能更困難，令她的心情更難平靜。
露營最幸福的事，是 Mango B 被編獲與 S 及 另一位女同學共用一個3人營，唯那位同學情緒不穩，老師遂安排她與孿生姐姐同營，變廂 Mango B 與 S 就可以二人同營，因此她倆就有個整齊的安樂窩，亦有她們聊天、互相支持的小天地。要是 Mango B 沒有 S，實在難以想像她如何在這辛苦而具挑戰性的活動中撐得下去。
出營當日，Mango Ma 懷著緊張的心情到學校迎接 Mango B，看著她擁有雙眼皮的一雙漂亮眼睛，就知道她有多疲累了。如是者她回家洗澡後倒頭便睡，一直睡了廿個小時才補夠眠呢！
Camp過後，口中講述經歷的 Mango B 雖然滔滔不絕，不過她的心情顯然受影響，安全感受損，在家的她時而哭泣，時而會扭計不願上學，亦報稱以後不要參加這些活動，當然她時時刻刻也會黏著 Mango Ma，活像一個幼兒。為了解 camp 時有否發生一些可怕的事，Mango Ma 便聯絡上班主任，幸好老師說她在 Camp 時的表現理想，雖然想家，亦能撐過去，沒有像其他孩子一樣缺堤。兩星期過後，總算雨過天清，Mango B 總算放下受衝擊的心情，如常生活。直到現在，回想camp，Mango B 的口中仍評為 horrible。
4. Battle of Books
學校雖然有課外活動，但 Mango B 總是不愛參加。年初有 student councilor 及 eco warrior 的選舉，Mango B 竟然參選 eco warrior，雖然她最終落敗，也總算有嘗試過。
另一個她自願參加的活動，是星期二午餐時段的 Battle of books，活動有點像當年的“江山如此多 FUN”，學生需閱讀20本指定圖書，然後在比賽中回答與圖書有關的問題。是次活動只限 Year 5 and 6 參加，看閱讀的 Mango B 也就與班上兩位女孩子一同參加，每星期接受訓練一次，或一同閱讀。
還以為 Mango B 出席率高，加上認真受訓，可以有出賽的機會，誰知參賽人數只有12人，當中有11個 Year 6 參加，老師就劃一邀請 Year 6 出賽，Mango B 及班上的同學只淪為後備。孩子的心思比較簡單，沒有出賽的機會無礙她對這活動的喜愛，雖然她不需再出席午間訓練，但仍可以觀眾身份出席比賽，亦可間中幫忙坐計分席、揭分牌，還可以品嚐主辦學校安排的茶點，Mango B亦十分開心。聽 Mango B 所講，CIS的茶點有餃子、長卷等，ISF則有燒賣、Muffin等，貪吃妹也就大快朵頤！
Year 6 的代表在初賽中勝出，並在決賽中得到第4名，也總算有個不錯的成績，亦讓 Mango B 開眼界，看看 inter school competition 是甚麼的一回事。
5. Market Day
今年其中一課是有關商科基礎知識，學校一邊教授內容，一邊讓學生體驗營商。如是者學生分成三人小組，每組製作一些產品，並於market day向 year 3 buddy 出售。小組成員要考慮budget，材料，製作，對象的喜好，定價，推銷，租鋪等，甚至連垃圾徵費都要計算在內。Mango Ba & Ma 每晚聽著 Mango B 分享學習進度，甚感欣慰，至少她很投入於這個課題，不經不覺增長了不少知識和體會，例如：她起初打算不會投放太多本金去租用好的地段，唯競投鋪位當日，她發現地段中等的叫價竟高過地段最好的鋪位，遂轉陣改租最貴的鋪位，反而慳到錢呢！但在開業過程中，她又發現其實鋪位的位置對人流影響不大，又體會到其實 location 不及產品質素更重要。
又例如：她們開售時發現 Year 3 buddy 原來每人都有$20，知道對象不是窮鬼，她們就坐地起價，將定價倍增。始終貨品數量有限，而且她們用手工紙製作的fidget toy甚為吸引，也就很快清貨，連prototype都賣出。Mango B 的小組最終成為全班之中賺錢最多的一組呢！
6. 銅鑼灣 field trip parent volunteer
今年到校的機會不算多，其中一次是當上 parent volunteer，帶著一行5人到銅鑼灣觀看不同類型的廣告。由於家長當上義工，Mango B 是組內的必然成員，另再加一個女孩子及三個男孩子。男孩子當中，有個得體的鬼仔 W，有個學習動機很弱的 A，還有個乖巧的男孩 E，兩個女孩子當然乖巧，Mango B 也要駛出渾身解數，才能處理他們的學習及行為，確保他們跟著小隊完成任務。
當天的小插曲，在Sogo門外，Mango B 舉起 ipad 影相，唯百厭的 W 竟跳起意圖擋住她的視線，卻意外撞到了門牙，並流出牙血。Mango Ma 非常不好意思，只能求助於班主任，還記得當下問候 W 時他狠狠說了句 not ok，令我都很不安樂。幸好，他在急救後已無大礙，Mango Ma 才放下心頭大石。
多年來，Mango Ma 從未當過外出時的家長義工，這次總算完了Mango B & Ma 的心願！
6. Student led conference
學校生活當然包括學術，除了成績表外，最令家長知道孩子的表現便是透過參與 student led conference。經歷過上年的會議，Mango B & Ma 都有點緊張。
是次會議主要是 Mango B 選取自己想與老師及家長分享的學習作品，逐科介紹她所學的，並分享她欣賞自己的地方及可改進的部份。看見 Mango B 用心地 present，欣賞著她認真在校所做的堂課，Mango Ma 十分感恩，亦在會議中表達 Mango Ma 的讚賞和鼓勵。
完成會議後，Mango Ma & B 拿著 Mango B 的習作，細心欣賞每一頁，尤其是她創作的故事。Mango B 用心寫作，強項是撰寫故事的開端，令人覺得故事十分引人入勝。反之，她的弱項是撰寫故事的結局，往往她都會因時限或頁面所限而草草了結故事。Mango Ba & Ma 常因此而取笑 Mango B ，還未閱讀我們已知結局，也就是她“所有問題都突然解決哂，所有人都無哂事” 的大團圓結局作結。
距離 Year 5 完結尚有約一個月，未知還有多少有趣的事可以記錄。無論如何，祝願 Mango B 每天開心番學，開心放學。
