窩心的話

Mango B 的表達能力愈來愈好，一般對答實在難不到她，間中還有些得意之作，令家中各人都十分喜歡跟她談天。除我們外，就連管理員、侍應生等都是她的搭訕對象，看到她如此健談，總覺得這都是遺傳的能力。

近日， Mango B 不乏對家人表達關愛，令大家都暖在心頭，也就記錄下來，讓我們日後可以回味一番吧！

場景一： Mango B 在 Mango 婆家中喝著 Mango 公煲的老火湯

Mango B 說：「婆婆仲有冇湯呀？我想攞d返屋企俾媽咪飲呀，因為佢今日未飲過呀！」

場景二：主日彌撒進行中

Mango B 無啦啦倚著 Mango Ba 說：「爸爸，我最錫你！」

場景三：Mango B 在家中玩耍，並坐在 Mango 婆的腳上

Mango 婆：「婆婆會跛跛，照顧唔到你架啦！」
Mango B：「婆婆，第時大個女會幫你推輪椅！」

場景四：Mango Ma 煮了手工菜，打算帶些回娘家與 Mango 公婆分享

Mango B 看見開門的 Mango 公，便遞上食物說：「阿公，送禮物比你！」
Mango 公拿著禮物，開心了三秒，Mango 婆便從房間裡走出來，Mango B 二話不說，從 Mango 公手上奪回食物，再向 Mango 婆說：「婆婆，送禮物比你！」Mango 公看在眼裡，欲哭無淚。

場景五：Mango B 欣賞 Mango 姑婆的婚照

Mango B 說：「做咩野姑婆條裙跌左落地呀，污糟哂啦！」

生活小事，通通都是趣事，就是這些點滴，令生活充滿色彩。

K1 最終選擇

揭盅了！翻開一封又一封的正取生收錄信，Mango family 終於走出上年度報讀學前班的陰霾，得到非常理想的成績：
1. 與家距離最近的雙語幼稚園下午班
2. 蒙特梳利式教學的幼稚園上午班
3. 兩文三語幼稚園上午班
4. 幼稚園排行榜第一位的天主教幼稚園上午班
5. 優質免費幼稚園上午班
6. 有直升小學的幼稚園上午班
7. 九龍塘名幼港島分校上午班
8. 原校幼稚園上午班

由於今年所報讀的學校已經挑選才報讀，故相對了解他們的優劣，選校過程也就相對容易。

首先，我們必選上午班，故與家距離最近的雙語幼稚園下午班自然剔除。另外，原校幼稚園亦自然剔除，因為報讀之時已清楚知道其他幼稚園有比原校更優勝的地方，故如有幸被任何一間取錄，也會放棄原校。

餘下的六所幼稚園可分為本地及國際幼稚園兩類來比較。本地幼稚園方面，幼稚園排行榜第一位的天主教幼稚園及優質免費幼稚園各有所長。相比之下，有直升小學的幼稚園感覺較古板傳統，加上面試時的經驗亦感覺老師欠溫情，故不再考慮這所了。

國際幼稚園方面，蒙特梳利式教學的幼稚園或較少學生之間的交流，然而 Mango B 卻需要較多社交機會學習與人相處，故這所亦不是首選。另外，九龍塘名幼港島分校一直都是 Mango Ba & Ma 心目中的最佳後備，但既然有兩文三語幼稚園收錄，也就不選讀最佳後備了。

最後階段，也就掙扎於三所幼稚園中，他們各有優劣：

《優質免費幼稚園》
優：免費、校風好、著重品德培育、與家距離相近、老師有愛心
劣：課程淺、較少英語學習

《幼稚園排行榜第一位的天主教幼稚園》
優：天主教、第一位（虛榮）、混齡學習、老師有愛心
劣：要交學費、課程淺、較少英語學習、重視紀律、要乘校車

《兩文三語幼稚園》
優：國際課程、英文及普通話語境良好、可考入直屬私校
劣：學費貴、需 Mango 婆接送

經過詳細的考慮，Mango Ba & Ma 決定讓 Mango B 入讀兩文三語幼稚園，事實上，這所學校一直都是我們心目中的首選，成為首選的原因是因為它能為 Mango B 提供家庭教育以外的學習，當中包括：著重思考的課程、外語能力、國際視野、社交自由度等，加上這所幼稚園可助我們擴闊日後升讀小學的選擇。反之，另外兩所幼稚園的教學都與家庭教育的理念和做法相近，雖然質素屬高水平，但或未能拓展 Mango B 的眼界，而且外語輸入不足，很大可能需要額外參加外語班，以把握年幼階段建立語言基礎的機會，變相令日後生活更加忙碌，亦增加家庭的支出。

無人知道這選擇是對是錯，但這已是這一刻 Mango Ba & Ma 為 Mango B 度身訂造、透過努力收集資料及分析得出的結果，希望三年後 Mango B 幼稚園畢業時我們再回頭一看，也會無悔當初作了這個決定，就像現在回想學前班一樣，覺得一切都合情合理合心意。

首度公演

個多月前，Mango B 學校向家長發出通告，告知有關12月左右將會邀請所有學生在聖誕節慶祝會裡於台上表演歌舞，並附上歌譜，著家長多加與孩子練習。自那天起，Mango B 便像著魔了一樣，經常在家中要求各人當她的學生，與她一起練習唱歌跳舞，而她則扮演她最喜歡的張老師，對各位「學生」教導、指點。除了 Mango Ba & Ma、婆、菲姐外，就連Mango 姑婆、E媽及到訪Mango 家的姨姨叔叔都曾當過 Mango B 的學生，每次看到她如此投入，由扮演司儀、按鈕開始播放音樂、準備「义腰un腳」姿勢、到開始唱歌跳舞，Mango family 都十分期待表演的大日子。

十一月左右，Mango family 再收到通知，得知表演將於香港浸會大學大學會堂舉行，而每個家庭均獲發兩張門票，Mango Ba & Ma 當然不能錯過這個大日子，遂立即向公司申報半天假期，計劃出席這次活動。嘩，原以為 Mango B 只在校內表演，怎料 Mango B 竟能踏上大學講台，Mango Ba & Ma 既驚喜又不敢抱有甚麼期望，畢竟 Mango B 不善於適應新環境，我們估計她站在台上時大都只會站著不動，觀察周圍的環境而已，而不會像她在家中一樣輕鬆地歌舞。

這個月來，Mango B 在家中日以繼夜地唱歌跳舞，相信她實在享受過程，故不斷重複玩同一個遊戲仍感到如此開心。另一邊廂，Mango B 亦獲得老師的認同，根據 Mango 婆的情報，張老師安排 Mango B 在隊伍中間位置表演，似乎她的表演不俗呢，Mango Ma 得悉後雖然欣慰，但同時對此安排抱有疑惑：Mango B 是個緊張大師，估計她會「發台瘟」，怎能將她放在焦點呢？

為準備是次表演，Mango Ma 配合老師的要求，為 Mango B 準備戲服，購置了白色長袖企領衣服及白色襪褲，另外老師則提供一條紅色背心絨裙，並會於當天為學生裝飾頭髮及白波鞋等。

表演當天，Mango B 不用上課，由 Mango 婆在家照顧，吃過午飯後，Mango B 整裝待發，便由 Mango 婆帶她到地鐵站，讓 Mango Ma 送她到會堂化妝間，為確保 Mango B 精神奕奕地表演，Mango Ma 便安排 Mango B 在嬰兒車上小睡半小時。到達化妝間門口，Mango B 便跟隨工友姐姐到化妝間去，Mango Ba & Ma 也就按耐地等候表演時間到來。

到達場地，Mango Ba & Ma 才知道是次活動的排場，原來這是一個聯校活動，由杏花村及深灣軒分校合力演出，會場地方寬敞，而且裝飾得頗有聖誕氣氛，感覺十分宏大。Mango Ba & Ma 與其他家長如貫進場，我倆幸運地被分配坐在家長席的首行，並與另一名相識的家長同坐，地理位置甚佳，方便稍後拍攝花絮。看著學生席有不同年紀、不同趣怪打扮的孩子，Mango Ba & Ma 努力搜尋 Mango B 的下落，唯一直失敗，後來才知道原來所有小組班的孩子都留在化妝間內由老師照顧，無機會在席上欣賞節目。

經過校監的歡迎辭，再有牧師的演講，然後是高班學生演出耶穌誕生的事跡，好不容易終於等到學生表演的遊藝節目。看著一班一班學生表演，Mango Ba & Ma 欣賞之餘，亦心急想看看 Mango B 究竟會如何完成首次台上的表演。

終於出場啦！一群小組班孩子由三位老師帶領出場，Mango B 果然站在前排、中間的組別裡，身旁另有五位女孩。裝扮了的 Mango B 依舊可愛，頭上、裙子上、鞋面上都有金色的彩帶，十分有聖誕氣氛。歌曲開始播放，Mango B 與幾位較投入的孩子聞歌起舞，開始「义腰un腳」，然後按著老師早前的教導，將舞步完整地演繹出來。Mango Ba & Ma 看在眼內，實在驚喜萬分，想不到 Mango B 竟能表演於眾人前而不失台風！好戲在後頭，舞步後段要求孩子們按組別搭成人鏈，像火車般在台上繞圈而行， Mango B 不但記得舞步，還懂得轉身搭著木納的同組同學的肩膀，帶她回到隊伍那裡完成舞步！Mango B 除了順利完成歌舞外，還能照顧其他同學，表現出友愛之情，實在令 Mango Ba & Ma 喜出望外。

餘下的演出在一片歡樂的氣氛下完結了，Mango Ba & Ma 接過下課的 Mango B，不禁要讚賞她的精湛演出及樂於助人的表現，還即時獎勵她吃一隻香甜的香蕉呢！是次演出成功，除了為家人及師長帶來歡樂和滿足感外，還望亦能提升 Mango B 的自信心，讓她日後在更多舞臺上發光發亮。

K1 面試

由11月開始接踵而來的 K1 面試終於到12月頭便完結了，Mango family 各人都疲憊不堪，期望12中下旬會收到滿意的結果吧！回想過去幾個月的心路歷程，實在不堪回首……

自 Mango B 開始 pre nursery 的學校生活後，Mango Ba & Ma 便開展對申請 K1 的資料搜集。其實我倆對現時的幼稚園並無不滿，由選定了這所幼稚園開始，便深知這是一個充滿愛心、促進適應的好地方，但相對來說，我們會擔心學習內容過淺，令 Mango B 在知識、思考、英語等範疇會得不到足夠的教育，故 Mango Ba & Ma 早已計劃，如有更合適的選擇，我們會安排 Mango B 於一年後轉校。基於對學校的要求比上學年更清晰，我們最終報名申請了約十所學校，當中有全英語學習的國際學校、中英語學習的私立幼稚園、名牌幼稚園、以及免費優質幼稚園。

其實我們心目中最希望 Mango B 入讀英語語境較強的學校，畢竟語境及拼音對學習外語最為重要，而且這些學校一般都有較具質量的學習內容，唯一的缺點是學費吧，動輒每月幾千元，實在不菲。至於名牌幼稚園反而不大興趣，因為 Mango B 利用現時的世襲制度已有不少的機會入讀不錯的小學，故名牌小學標榜銜接名牌小學對 Mango family 並不太吸引。反而，一些優質的幼稚園，雖然英語教學較少，但學校在品德上的教育以及學費低廉都令我們覺得格外吸引。

除了按時遞交報名表及相關文件外，Mango Ba & Ma 亦需汲取上年的教訓，解決 Mango B 在面試時哭鬧或不願跟隨老師指示完成工作等問題。為此，Mango Ma 設計了一個有關小袋鼠的故事，內容講及小袋鼠快將三歲，努力學習長大了的表現，當中包括跌倒在地上時可以勇敢地站起來、參觀新學校時可以放膽地回應老師及完成老師指示的任務，隨著小袋鼠長大，袋鼠媽媽便讓小袋鼠自行乘搭扶手電梯。看上去毫不相關的事，其實內含 Mango B 的需要，有她未解決的困難，亦有她的願望，目標是以軟性手法向 Mango B 灌輸期望行為及她會因而得到的「獎勵」。Mango B 十分喜歡這個故事，時而翻閱書冊，時而要求 Mango Ma 講故事。哈哈，Mango B 中計了！

面試一浪接一浪，由11月開始，每個星期六最少有一間學校邀請我們面試，最多試過一日有三場面試，亦有試過出現時間重疊的問題，還有些幼稚園要求第二輪面試，這幾個星期的付出，Mango family 實在吃不消。唯一安慰的是看到 Mango B 的進步，也就令 Mango Ba & Ma 充滿力量，總安慰自己有感雖敗猶榮。其實 Mango B 在所有的面試中都能完成全部或至少九成的任務，老師問的問題全都考不倒她，她亦表現得有禮貌、有條理，就連英文老師向她提問也駕馭得宜。唯一一次眼眶裡充滿淚水的就是老師要求 Mango B 坐在離開 Mango Ba & Ma 幾個身位的位置上完成任務，Mango B 對於分離感到不安，故留下淚來。另一個問題是她終日面無表情，在歌舞環節中沒有甚麼反應，稍稍拍拍手便算，但相比上年的怯懦，今年度總算有很大的進步。

面試告一段落，看起來是折騰，但事過境遷，現在回看覺得很感恩，原來不知不覺間 Mango B 長大了！

花女

獲 Mango 姑婆的邀請，Mango B 首次擔任花女一職。數月前，Mango Ma & 姑婆已著手為 Mango B 置裝。在 Mango B 清晰的意願下，我們仨一致確定花女裙的選擇：一條米黃色的背心紗裙，腰間有一個花花裝飾，簡潔而優雅，是個有品味的選擇！然後，Mango Ma 分別在彩虹及北角的小店，為 Mango B 添置了一對有閃石搭帶的白鞋、一件釘上閃爍鈕扣的白色針織外套及一對花邊白襪，再加上 Mango E 媽的手作頭飾，Mango B 的造型終於確定了。

婚禮前兩星期，Mango Ba & Ma 帶 Mango B 到聖堂綵排。Mango B 終於初嘗花女的經驗，她見過一對新人及花仔，並沒有太大反應，表現平靜，然後按指示反覆練習從聖堂門口慢慢步行至祭台前，表現不俗。獎勵 Mango B 當然不少得食物啦，完成綵排後，Mango B 獲贈一包迷你饅頭餅乾，她雖然愛吃，但仍表現乖巧，將餅乾與眾人分享。Mango B 狀態大勇，令大家驚喜之餘，亦對當日的表現充滿期望。

Mango 姑婆大婚當日，Mango B 早上時段如常在家玩耍，為配合婚禮的流程，當日Mango B 的午飯時間提早了半小時。待各人整裝待發，便乘 Mango Ba 的座
駕前往聖堂，如 Mango Ba & Ma 的計策一樣，Mango B 在車程中小睡片刻，以換取足夠精神完成任務。甫到達，Mango B 便與 Mango 姑婆一起在新娘房換上漂亮的花女裙，而 Mango Ma & 菲姐則努力為她整理髮型，以最佳的狀態示人。Mango B 完成裝扮，在鏡子裡看到自己的樣子，露出滿意的微笑，亦享受各叔叔姨姨對她的讚美，相信她必定覺得自己美若天仙。

提早到達的花仔花女當然是為了進行最後的綵排吧，只見花仔認真地拿著介枕、而 Mango B 則拿出花球緩緩步行，看到他倆完成一次又一次的演練，Mango B 實在欣賞他們的努力及耐性。與此同時，賓客如貫到達聖堂，除了親友外，還有不少賓客向 Mango B 打招呼，甚至連她的名字也能叫出來，Mango family 大惑不解，也就禮貌地回應算了，至於 Mango B 則有點受寵若驚，開始對於長時間的等待及為數不少的陌生面孔開車生厭生畏，漸漸失去笑容，甚至熱淚盈眶，情緒似乎要缺堤了！

合作無間的 Mango Ba & Ma 遂即時改變策略，轉換角色，改由 Mango Ma 陪同下起步，並在聖堂中斷位置鼓勵她完成整段路，至於 Mango Ba 則守在祭台前，繼續用餅乾利誘 Mango B，最終 Mango B 都能強忍淚水，半程扁著咀半程呆滯地完成任務，拿走 Mango Ba 手上的零食，至於花仔則穩定地行畢全程，十分厲害！

接下來的半天，Mango B 像糖痴豆般依附於 Mango Ma 旁，每當 Mango Ma 離開她，不論距離遠近，她都感到到不太自在，甚至會哭起來。可憐的 Mango B 啊！晚宴時，Mango Ma 實在不忍 Mango B 繼續擔心與 Mango Ma 分開，便盡量陪伴著她，就連 Mango Ma 當司儀時也帶著她一起，小司儀在咪裡介紹自己，與另一位司儀姐姐簡單對答，表現不俗呢！

晚上， Mango family 提早舉家離席，以配 合 Mango B 的睡眠時間。重新獨佔 Mango Ma 的 Mango B 驟變得十分興奮，回程路上與 Mango Ma 依偎和唱歌，開心不已，Mango Ba & 菲姐見到如斯大的對比，不禁感到十分無奈。

Mango B 年紀尚幼，無論她有多嚮往擔任花女一職，也蓋不過想念父母之情。Mango B 真是個愛家、重情的好孩子！

驚屎

話說 Mango B 自小就在睡床上站著大便，這個能人所不能的姿勢維持了好一段時間，也就逐漸成為了她的習慣。自此，她便要求每天午餐後都如此進行「大事」。事實上，Mango family 覺得隨著她日漸長大，也應該改善姿勢，而且應轉戰到兒童坐廁上進行。故此，Mango Ma 不定期會邀請 Mango B 嘗試在兒童坐廁上辦大事，又或是就算在床上也應蹲著辦事。

約四五個月前，Mango B 有一次不為意地在兒童坐廁內成功辦事，Mango Ma 當然十分著躍，又跟她拍照，又與她慶祝，希望可以延續這正確的事。唯那次成功後，Mango B 再沒有試過在兒童坐廁上成功辦事，甚至要她坐在兒童坐廁上培養便意，她都顯得十分不情願，並經常報稱「驚驚」。

究竟如廁大便有甚麼值得驚呢？實在令人摸不著頭腦！

近日，Mango 婆見 Mango B 經常在床上蹲著辦事，認為時機成熟了，於是就重啟大便的如廁訓練。還記得訓練的第一天，大約培養了半小時的便意，終於成功辦事啦！Mango 婆理解 Mango B 的需要，生怕她害怕看到自己的大便，便著她不要看，然後快快替她清潔屁股，便送她離開廁所。當然，Mango 婆也與她大事慶祝，先獎她下午茶時吃蛋撻，再獎她晚餐時吃包薄餅。訓練的第二天，Mango B 只需數分鐘，便如常地辦妥事了。這樣看來，Mango B 已掌握了這如廁方法啦！

星期天，Mango Ma 親自上陣，起初 Mango B 打回原形，不肯坐在兒童坐廁上，經三番四請，Mango B 終於坐了十數分鐘，唯未能完事，但為鼓勵她繼續嘗試，Mango Ma 亦有給予百力滋作為細獎，並與她達成協議，相約在午睡及下午茶後再作嘗試。如是者 Mango B 合作地如廁，並成功排出一小顆粒，Mango B 總算合作，Mango Ma 也就與協商般獎勵她，帶她到餅店去買一件蛋糕。如是者晚餐後，Mango Ma 再接再厲，邀請 Mango B 再次如廁，期望將肚子內的大便都一一排出，好讓她的腸胃有足夠地方盛載美味的蛋糕，Mango B 十分合作，不消幾分鐘就如常辨妥大事了！Mango B 似乎對大便又好奇又害怕，便後說：「唔駛驚！唔駛睇佢！」然後便用雙手掩著眼睛，站起來，Mango Ma 也就快手快腳幫她蓋上廁板，然後清潔乾淨。完成後，她說：「睇下個大便啦！」Mango Ma 一口拒絕，也就轉移視線到美味的蛋糕上。

小小人兒怕大便，是顏色問題？是形狀問題？是質地問題？或者所有都是，又或者所有都不是，畢竟人對於未知的事存有疑慮也是正常的事，只不過沒有想過 Mango B 連自己的大便也會驚驚吧！

上學去（三）

轉眼間，Mango B 上小組班已有一個多月了，這段期間，Mango B 似乎十分適應學校的生活，經常在家中大聲歌唱在學校所學到的兒歌，亦不時大玩角色扮演，由 Mango B 飾演班主任張老師，將學校一幕一幕的情景演活出來，Mango family 也因而知道她在學校的情況，尤其知道其他同學的頑皮事及老師相應的處理方法。Mango B 的最愛應該是她的英文老師 Ms. Alice 了，Mango B 最愛唱出學校所教授的英文兒歌，而且每次都是笑容滿臉，時而帶點莫名的興奮。

另外，Mango Ma 亦大概適應了每逢星期五便要簽署手冊、學校通告及完成各項「功課」，唯有時候仍有所遺漏，幸得 Mango 婆作為最強後盾，也就確保萬無一失。所謂「功課」，其實多數都只是要求家長準備一些與教學課題相關的物品，又或者是與孩子一起在學習冊上貼幾個貼紙而已，功課量並不算多，亦不苛求。近日的「功課」亦開始有點變化，例如：一人一花，即要求每個孩子都照顧一株幼苗；閱讀計劃，即要求親子閱讀後在閱讀卡填上顏色，以計算閱讀量及鼓勵孩子建立閱讀習慣；在學習冊上貼上生活照，讓孩子回校與同學分享生活事。

看著 Mango B 過著愉快的學校生活， Mango Ba & Ma 非常放心，亦慶幸當初以適應學校生活為目標，選擇了這所 happy school。願 Mango B 繼續享受學習、喜愛上學。