思前想後改決定

三個月前，Mango family 立定決心，理智地為 Mango B 選了一所學術豐富又不失快樂童年的幼稚園，還以為塵埃落定，怎料，當 Mango family 收到二號候選人 happy school 的資料（以星期六中午為期限繳交九月份學費及確定其他安排），又促使 Mango Ba & Ma 再次就決定反覆思量，以確定最終選擇。過程中，Mango Ma 向舊同事、舊同學等請教，又反覆閱覽網頁、網上資料、小冊子等，亦有與其他同樣需於今年為子女做決定的媽媽查探她們的想法，又不斷與 Mango Ba、婆、姑婆等人反覆商議，才得出最後的決定： happy school！

Happy school 建於1984年，即有三十多年經驗，標榜老師有愛心、孩子輕鬆上學及愉快學習。以 Mango B 現時展現的資質以及 Mango Ba & Ma 對學校的要求，其實 happy school 在學術上似乎並未如理想。唯 Mango B 雖然喜歡學習，能力亦不俗，但她是個個性內斂、慢熱、膽怯的孩子，容易受驚，對陌生環境適應需時，對陌生人更時常選擇保持距離，故 Mango family 估計 Mango B 上學初期需要認識及信任老師、離開家人、與同學接觸、接受新環境等多種未知數將會成為一大挑戰，為此， Mango Ba & Ma 實在掙扎應否放棄學術型幼稚園而改選愛心型幼稚園，以配合 Mango B 的成長需要。

感謝天父的帶領， Mango family 一邊搜集資料，一邊整理內容，最終總算看通全局，並因著以下的原因而改變了決定：

1. 學前班的原意是協助孩子適應幼稚園的生活，當中包括提升個人自理、建立社交、服從指令、熟習日常流程、掌握相向的口語溝通、喜歡上學等。（學術成份較低）

2. 學前班及幼稚園低中高班無需合併處理。於愛心型幼稚園完成學前班然後轉讀另一所學術型幼稚園是何其平常的事。

3. 早前選擇在 happy school 裡報讀 play group 就是為了確定這所學校是否名副其實。經過幾個月的體驗， Mango Ma 確實覺得上至校長下至姨姨都愛心爆棚，完全符合 Mango B 的性格需要。

4. 偶然發現幾個朋友的子女曾於此校或其分校修讀，口碑極好，甚至有朋友將第二名子女都一同送進去學校，似乎這所學校也有其過人之處。

5. 反之，有朋友曾短時間於學術型幼稚園修讀，並與其他家長保持聯絡，間接得知學校師資雖好，但會鼓吹訓練學生參加比賽及作面試準備，感覺上較為吃力及現實。

6. Happy school 校監在網頁上寫道：幼兒是幼苗，須要細心栽培。忽然間， Mango Ma 看過後既感動又有感當頭棒喝，才兩歲的孩子，難道就要開始拼搏嗎？學校老師在學校內作為代父母，如能以這份心意看待孩子，實在令家長放心，也懶理她學到多少知識。

7. 相反，學術型幼稚園對於關愛文化、價值教育等隻字不提，只著眼於培育孩子的能力和才幹。雖然這是我們當初認為學校的主要功能，畢竟我們一直都會教育她做個好孩子，但此刻若著眼於多方面的適應時就顯得令人擔心。

8. 從有緣人的媽媽口中得悉另外兩位同年同月同日生的小孩子都會選讀這所學校，感覺上安心了點。

9. 星期六的零晨時份收到友人的資料，確定學術型幼稚園來年的學費比上學年增加15%（原預期加5%），比愛心型幼稚園貴超過一倍！

零晨二時許， Mango Ba & Ma 終於安心去睡，亦清楚知道我們做了一個 child centered 的選擇，這未必是最好的決定，但這應該是為 Mango B 最好的決定。