小學生活之苦與樂

短短三星期的 Prep，Mango B 學術上未必增長得多，畢竟學校所教的是 K3 課程，而程度可能只有 K2 的，但是我們的著眼點是讓她好好適應國際學校的環境和生活，希望她能在異國風情下仍能享受學校生活，往後在校內可以好好學習。

自從開學後，Mango B 便初嘗全日制上學，由早上八時至下午三時整天在校，對於她這個小人兒來說，實在是體能上的挑戰，雖然她不再需要午睡，但在家的時間少了，休息、餘暇也少了，感覺上也辛苦多了。Mango 婆每天接放學時，看見她拖著疲倦的身軀踏上歸途，也感到於心不忍。幸好，回到洗過澡後，Mango B 都能充電，繼續享受在家中的日子。

整天在校意味著她需要很多自己照顧自己的時候，事實上，她那個大大的、黑漆漆的書包裡載滿了協助她在學校生活的東西，包括：一壺水（喝完後在學校裡可以添水的）、一個飯壺和餐具、一個食物盒、一頂帽子、幾包紙巾、幾個口罩等，有了這些物資，她便可以縱橫早上的小息、午膳的時間、飯後的午息、間中會有下午的一節小息。書包裡就只有這些東西，就是沒有預期中的書本和文具，真可笑！

在學校裡，Mango B 要懂得自理，Mango Ma 上學前仍不時叮囑她如何安排時間上洗手間，如何獨個兒去洗手間（又要鎖門，又要清潔乾淨廁所，又要穿好衣服，又要潔淨自己等等），如何照料自己的財物等，還要叮囑她小心上落樓梯，勇敢地處理突發事件，細心處理餐前餐後的衛生情況等，實在有數之不盡的事情令家長擔憂。Mango B 大部份情況都處理得不錯，令 Mango Ba & Ma 大致上都放心。不過小人兒始終年紀還輕，也有做得不夠好的地方，這三星期也有「出事」，例如：午息時在玩具屋內睡著了、上 phonics 課時睡著了要由老師叫醒、懷疑小便後清潔得不夠乾淨而出現紅疹等。

Mango B 在學校裡有不盡的吃喝時間，特別的是學校並沒有為他們提供甚麼協助，小小人兒要在敞大的飯堂裡自行找位置開餐，又要自行找飯腳，或是接受獨個兒吃頓午餐，其實對她來說實在很不容易。幸好，Mango Ba & Ma 只能在晚餐時段三催四請地邀請她分享校內發生的事情，並盡力傳授應對技巧和心態，希望「幫得幾多得幾多」。事實上，這三星期的 Mango B 亦曾因沒有心儀的飯腳而感到不悅，亦有試過因好朋友跟其他人玩而選擇獨自一人執樹枝，作為父母，我們只能安慰她，鼓勵她懷著希望再作嘗試，畢竟學習交朋友其實都是一個一生的課題。

回家後的 Mango B 沒有任何功課，只有一本小書需要閱讀，唯書本內容又淺易又平淡，Mango B 提不起勁閱讀，每天只交差般完成就算，真令人擔心她能否追得上學校日後的閱讀量。

驟眼看 Mango B 的得著有限，唯老師無論在家長日還是上學期的成績表裡都對 Mango B 有不錯的評價，至少我們可以想像 Mango B 能適應新學校，亦保持到以往在幼稚園時的良好表現，包括：專注上課，認真及投入參與課堂活動，喜歡學習，能回答老師的提問，喜歡寫作，是個 capable writer。

完成上學期後，學校有四星期的 summer break，並於七月中開始下學期。Mango B 竟提出掛念上學的生活，並期待下學期重返校園，Mango Ba & Ma 真欣慰，皆因讀書以來，我們一向都要推銷上學的好處，此情此境實在前所未見啊！

Prep Year 終於開學了

終於終於，online learning 隨著疫情而完結，Mango B 可以重回實體學校，這也是她轉校後第一次真正上學，對於可以在學校內完成三星期的上學期學習，Mango family 實在感恩。由於 Mango B 早於二月份開始便透過 online learning 認識老師和同學，這次的適應看上去簡單得多。

開學後，Mango family 的生活常規轉變了不少。每天早上，Mango B 需於七時前起床，梳洗過後，我們仨要在七時半前出門口，一同乘坐 Mango Ba 的座駕送 Mango B 回校，約八時到達後，Mango Ma 就負責送 Mango B 到校門，而Mango Ba 則需趕回公司上班去。吻別 Mango B 後，Mango Ma 也要乘搭港鐵上班去。

Mango B 準備得最充足的是如何在學校裡渡過小息和午息，每天 Mango B 都會帶一大瓶水、一盒乾糧、一壺飯餸、及一頂帽子回校。事實上，她的巨型黑色書包差不多全都是吃的東西，連書本文具也沒有。一天中最享受的，或許是休息時間在操場玩耍了，而午膳時間亦是一個訓練社交和自理的時間，孩子們結伴到飯堂吃飯，對於 Mango B 來說，吃應該不是問題，與誰結伴才令 Mango Ba & Ma 最憂心呢！

下課的安排由 Mango 婆及菲姐主理，她們一行三人相聚後，便會乘坐港鐵回家，然後洗澡、吃茶點、玩耍等。學校於 Prep Year 階段完全沒有功課，每天就只有一本 reader 要求孩子閱讀，Mango B 也就簡單地唸一遍，就輕易完成。Mango Ma 雖不至於當個虎媽，但仍未習慣完全沒有家課的學習模式，加上學校所教授的中文課實在過於淺易，也就只好自編中文練習，讓 Mango B 打好學習中文的根基。

晚餐時間亦由從前的七時提前了十五分鐘，好讓 Mango B 提早吃完晚餐亦有時間消化食物，然後早於八時便要梳洗準備睡覺。睡前的習慣不變，Mango Ma & B 仍會一起講故事、祈禱等，期望八時半可以完成。

就讀 Prep Year 的這一年，因疫情關係停學游泳了，而普通話班亦漸漸淡忘了，也就只剩畫畫及芭蕾舞班。生活雖然少了課外活動，但 Mango B 明顯比平日疲累得多，畢竟一整天在一所幾層樓高的學校走上走落，又要跟得上其他朋友的步伐一起玩耍，實在是體力勞動的。

這一年為 Mango B 來說是成長、適應的一年，不求她在學術上大有增長，只求她喜歡學校、願意認識老師和同學，讓她建立歸屬感，並在言語溝通上追得上所需的英語程度，相信在不久的將來學習也就自然到位。