自從開學後，Mango B 便初嘗全日制上學，由早上八時至下午三時整天在校，對於她這個小人兒來說，實在是體能上的挑戰，雖然她不再需要午睡，但在家的時間少了，休息、餘暇也少了，感覺上也辛苦多了。Mango 婆每天接放學時，看見她拖著疲倦的身軀踏上歸途，也感到於心不忍。幸好，回到洗過澡後，Mango B 都能充電，繼續享受在家中的日子。
整天在校意味著她需要很多自己照顧自己的時候，事實上，她那個大大的、黑漆漆的書包裡載滿了協助她在學校生活的東西，包括：一壺水（喝完後在學校裡可以添水的）、一個飯壺和餐具、一個食物盒、一頂帽子、幾包紙巾、幾個口罩等，有了這些物資，她便可以縱橫早上的小息、午膳的時間、飯後的午息、間中會有下午的一節小息。書包裡就只有這些東西，就是沒有預期中的書本和文具，真可笑！
在學校裡，Mango B 要懂得自理，Mango Ma 上學前仍不時叮囑她如何安排時間上洗手間，如何獨個兒去洗手間（又要鎖門，又要清潔乾淨廁所，又要穿好衣服，又要潔淨自己等等），如何照料自己的財物等，還要叮囑她小心上落樓梯，勇敢地處理突發事件，細心處理餐前餐後的衛生情況等，實在有數之不盡的事情令家長擔憂。Mango B 大部份情況都處理得不錯，令 Mango Ba & Ma 大致上都放心。不過小人兒始終年紀還輕，也有做得不夠好的地方，這三星期也有「出事」，例如：午息時在玩具屋內睡著了、上 phonics 課時睡著了要由老師叫醒、懷疑小便後清潔得不夠乾淨而出現紅疹等。
Mango B 在學校裡有不盡的吃喝時間，特別的是學校並沒有為他們提供甚麼協助，小小人兒要在敞大的飯堂裡自行找位置開餐，又要自行找飯腳，或是接受獨個兒吃頓午餐，其實對她來說實在很不容易。幸好，Mango Ba & Ma 只能在晚餐時段三催四請地邀請她分享校內發生的事情，並盡力傳授應對技巧和心態，希望「幫得幾多得幾多」。事實上，這三星期的 Mango B 亦曾因沒有心儀的飯腳而感到不悅，亦有試過因好朋友跟其他人玩而選擇獨自一人執樹枝，作為父母，我們只能安慰她，鼓勵她懷著希望再作嘗試，畢竟學習交朋友其實都是一個一生的課題。
回家後的 Mango B 沒有任何功課，只有一本小書需要閱讀，唯書本內容又淺易又平淡，Mango B 提不起勁閱讀，每天只交差般完成就算，真令人擔心她能否追得上學校日後的閱讀量。
驟眼看 Mango B 的得著有限，唯老師無論在家長日還是上學期的成績表裡都對 Mango B 有不錯的評價，至少我們可以想像 Mango B 能適應新學校，亦保持到以往在幼稚園時的良好表現，包括：專注上課，認真及投入參與課堂活動，喜歡學習，能回答老師的提問，喜歡寫作，是個 capable writer。
完成上學期後，學校有四星期的 summer break，並於七月中開始下學期。Mango B 竟提出掛念上學的生活，並期待下學期重返校園，Mango Ba & Ma 真欣慰，皆因讀書以來，我們一向都要推銷上學的好處，此情此境實在前所未見啊！
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