轉眼間已屆上學期的尾聲，Mango Ma 忽然想起幾個月前跟修女（主日學神師）的一席話。當時修女了解過 Mango B 的背景後，就建議 Mango B 入讀四年級，以打好基礎。Mango Ma 對於這個安排雖然理解，但並不太接受，畢竟 Mango B 現時已就讀 Y6，雖然以年紀計算，她其實只是個五年級生，但看似連跌兩級的安排，實在令人難以接受，更何況 Mango Ma 還要回家向 Mango B 呈請這件事，說服她參加主日學，這個降級的安排簡直令整件事難上加難。另一邊廂，Mango Ma 亦擔心 Mango B 下學年將升讀中學，她的心智將會與主日學班上的小朋友有更大分歧，令她更難投入學習及與其他人交往。為此，Mango Ma 如實向修女分享擔憂，修女也因此而提出，若 Mango B 學習進度理想，修女會與導師商量，讓 Mango B 完成四年級上學期後，跳升至五年級繼續下學期的學習。
趁著上學期快將完結，Mango Ma 硬著頭皮在 Mango B 上課時再次與修女商談，修女亦快人快語，隨即帶 Mango Ma 一起到 Mango B 的課室，打算邀請班主任即席商量。唯當天副班主任缺席，班主任及助教需留守在課室內教授學生，也就無瑕與我們傾談。Mango Ma 唯有等待下課後，向班主任道明一切，看看她意下如何。班主任聽過情況後，認為 Mango B 上課時表現專心乖巧，覺得她可以試升至五年級。Mango Ma 興高采烈，打算邀請班主任隨即與修女一同面談，以落實這個安排，於是，班主任走回課室收拾用品，Mango Ma 也就滿心歡喜地期待老師下課。唯班主任及助教一同離開課室時，助教上前向 Mango Ma 訴說她的顧慮，認為小朋友應完成三年的主日學，畢竟這安排有其意義，讓小朋友由基礎學起，再進深學習；加上 Mango B 沒有初小的根基，上課時其實未能完全明白內容。她認為信仰不應該急進，這樣子才是對一個人的培育。最後，她們提出需要時間再作商議才可以下決定。
聽過助教的說話後，Mango Ma 的心情直跌至谷底，要知道 Mango Ma 走了不少苦路才到今天，我當然知道信仰並非一朝一夕的事，但我更擔心如何捱得過漫長的三年時間，當助教認為急不得，Mango Ma 卻不介意草草了事，反正信仰真是一生的事，完成課程後沒有束縛，Mango B 也可以隨心用她一生的時間追求她的信仰之道。Mango Ma 亦希望 Mango B 完全課程後可以領受聖事，不需再受他人因未按時完成聖事而製造的壓力，畢竟 Mango B 只答應完成上學期，下學期是否繼續仍屬未知之數，更何況是三年。
Mango Ma 雖然心情很壞，但口中仍能說出冠冕堂皇的說話，對著一直在旁的 Mango B，Mango Ma 安慰她想：不要緊，天父自會為你安排最合適的路，就由得修女和老師商議吧！Mango B 看似若無其事，既沒有為自己爭取機會，亦沒有為自己就老師對她的評價辯護。面對修女和老師，Mango Ma 亦繼續冠冕堂皇地說：我們都信賴主日學的導師，無論升留，我們都會尊重決定，繼續用心學習。但面對心裡面最真實的自己，Mango Ma 其實正在埋怨，如果副班主任在場，班主任就會與我及修女“傾掂數”，為何要我願望落空呢？為何要 Mango B 聽到老師數落她的表現呢？為何上主日學這麼艱難呢？
當天的彌撒過後，修女再次找上 Mango Ma，說兩位老師已表達了他們的看法，並覺得 Mango B 需繼續四年級的課堂，唯副班主任當日並未在場，稍後會看看老師是否有不同的意見才作最後敲定。Mango Ma 當下像被判處死刑一樣，口裡雖然說“無所謂”，但心裡面其實就很失望，亦不會相信那位只認識 Mango B 幾節課的副班主任會有甚麼高見去改變這個決定，也就是說，Mango B 的去向已塵埃落定。
異常失望的 Mango Ma 離開禮堂，回到車上，將這個壞消息告知 Mango Ba & B，並做好心理準備要安撫 Mango B，甚至承受失意的 Mango B 的脾氣。怎料，Mango B 竟淡定地回應說：其實人地要學3年咪學3年囉，咁basic都未學到就去學advanced都唔明架啦！那一刻的 Mango Ma 實在無地自容，原來一直最擔心的都是多餘的。Mango Ma 還以為 Mango B 不能接受，現在反而聽得出她如此明白事理，甚至倒過來安慰 Mango Ma，實在如釋重負。
那一刻，Mango Ma 十分感恩，感謝主開了她的心，讓她將老師的說話都聽進去，亦感謝主安慰了擔憂的 Mango Ma，畢竟有甚麼比由 Mango B 親口所講更能令 Mango Ma 安心呢！
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