日常活動方面：
Mango B 生活規律，每天早上7時半前起床，準備梳洗。8時離家上學去，8:45正式上課，11:45準時下課，並回家吃午飯。午飯後，她會清理腸胃。2時午睡，60-90分鐘的午睡後，便會享用茶點、玩耍、洗澡等。晚上7時吃晚飯，如有功課便會於晚飯後完成，然後玩至9時便開始睡前活動，包括：刷牙、聽中英文故事各一本、祈禱、聊天，約十時終於入眠。
Mango B 生活規律，每天早上7時半前起床，準備梳洗。8時離家上學去，8:45正式上課，11:45準時下課，並回家吃午飯。午飯後，她會清理腸胃。2時午睡，60-90分鐘的午睡後，便會享用茶點、玩耍、洗澡等。晚上7時吃晚飯，如有功課便會於晚飯後完成，然後玩至9時便開始睡前活動，包括：刷牙、聽中英文故事各一本、祈禱、聊天，約十時終於入眠。
週末雖然是自由決定睡醒時間，但 Mango B 往往都是七八點便醒來。星期六有時會去逛街市、處理家中事務，有時會去郊遊、玩樂。下午二時的一小時午睡時間則風雨不改，黃昏或會是另一場玩樂安排，或者是滿足宅女的願望，留在家裡玩玩具。至於星期日，早午晚三餐大多外出用膳。從二月開始，Mango B 便於中午時間學習芭蕾舞，黃昏時則到聖堂參加彌撒。
學習方面：
進入 K1 階段，學術要求明顯比 PN 時高了，但由於學校屬 happy school 類型，故仍能應付學習要求。中文以認讀單字及認識字義為主，一個星期才學一個字，深度學習。另外，從上學期的寫前訓練，到下學期的筆劃書寫訓練，Mango B 已建立良好的執筆姿勢及坐姿，亦養成認真做功課的態度。英文方面，上學期的功課主要認讀大小階字母，下學期則開始教授英文字母的發音。閱讀方面，Mango B 每兩星期可選讀一本中文書及一本英文書，並要在 Mango Ma 的協助下完成中文閱讀後的學習活動。識數方面，她已掌握數數、加數的概念、數手指計算加數、圖形相關的概念等，進度不俗。
進入 K1 階段，學術要求明顯比 PN 時高了，但由於學校屬 happy school 類型，故仍能應付學習要求。中文以認讀單字及認識字義為主，一個星期才學一個字，深度學習。另外，從上學期的寫前訓練，到下學期的筆劃書寫訓練，Mango B 已建立良好的執筆姿勢及坐姿，亦養成認真做功課的態度。英文方面，上學期的功課主要認讀大小階字母，下學期則開始教授英文字母的發音。閱讀方面，Mango B 每兩星期可選讀一本中文書及一本英文書，並要在 Mango Ma 的協助下完成中文閱讀後的學習活動。識數方面，她已掌握數數、加數的概念、數手指計算加數、圖形相關的概念等，進度不俗。
在學校內， Mango B 在三語老師的指導下，逐漸接觸更多外語，由於 Mango family 主要要廣東話及英語對話，故普通話的浸淫完全依賴校內老師的輸入。 Mango B 說起普通話時，大抵沒有人知道她在說甚，哈哈！英語會話能力也實在一般，口音與菲姐相近，而且詞彙比較貧乏，加上理解力有限，所以她並不傾向閱讀英文書及以英語與 Mango Ba & Ma 交流。
行為及情緒方面：
回首這年 terrible three，Mango B 實在有 terrible 的時候，尤其是她的眼神、說話、動作，往往有不合作的時候。當她氣憤時，她會俯首而眼睛則向上看，看上去是一個「掘」人的眼神。說話能力是太好吧，她總喜歡狡辯、推卸責任，亦不會認錯，直到她被說服了。動作上，她會刻意不合作，拖慢事情去做，亦會作狀拍打別人，尤其是 Mango 菲姐。
回首這年 terrible three，Mango B 實在有 terrible 的時候，尤其是她的眼神、說話、動作，往往有不合作的時候。當她氣憤時，她會俯首而眼睛則向上看，看上去是一個「掘」人的眼神。說話能力是太好吧，她總喜歡狡辯、推卸責任，亦不會認錯，直到她被說服了。動作上，她會刻意不合作，拖慢事情去做，亦會作狀拍打別人，尤其是 Mango 菲姐。
雖然偶有狀況，但大部份時間她都算是一個乖巧合作的孩子，喜歡得到讚賞及成人的肯定。與同齡孩子相處方面，她仍未懂與人合作及交往，故在公園時，不是獨個兒玩耍，就是避開人群，甚少與人玩耍。遇到衝突時，仍未能為自己解困，最終都是哭鬧離場。
玩耍方面：
身為宅女，Mango B 最愛留在家裡，在 Mango 婆的引誘下才願意到公園玩耍。她最喜歡的遊戲/玩具有：繪畫、填色、飛行棋、角色扮演、鞦韆等。對於她的玩具及財產，她非常重視，不願借出。玩遊戲的時候，她表現好勝，赢了會很開心，輸了很難接受。她最仰慕幾位成人，包括：幼稚園的班主任、芭蕾舞導師及兒科醫生，時而在家裡扮演她們在場景中所做的事情。
身為宅女，Mango B 最愛留在家裡，在 Mango 婆的引誘下才願意到公園玩耍。她最喜歡的遊戲/玩具有：繪畫、填色、飛行棋、角色扮演、鞦韆等。對於她的玩具及財產，她非常重視，不願借出。玩遊戲的時候，她表現好勝，赢了會很開心，輸了很難接受。她最仰慕幾位成人，包括：幼稚園的班主任、芭蕾舞導師及兒科醫生，時而在家裡扮演她們在場景中所做的事情。
飲食方面：
Mango B 既喜歡家的味道，亦喜歡外出用膳。她較喜歡吃蔬果，蔬菜方面當中特別喜歡吃蕃茄、各種瓜類及菜莖，水果差不多無一不歡，特別是西瓜、橙、車厘茄等。肉類及海鮮相對興趣不大，唯高質素的肉類例如肉眼扒、义燒、雞脾等都尚算頗受歡迎。澱粉質方面，白飯是永遠的摯愛，粥、烏冬、麵包、通心粉等亦是很不錯的選擇，麵類則不太欣賞。雖然她愛吃健康的食物，但垃圾食物也很吸引，最愛最愛的是雪糕，其次是朱古力及蛋糕，其他甜品、甜點亦得她歡心。
Mango B 既喜歡家的味道，亦喜歡外出用膳。她較喜歡吃蔬果，蔬菜方面當中特別喜歡吃蕃茄、各種瓜類及菜莖，水果差不多無一不歡，特別是西瓜、橙、車厘茄等。肉類及海鮮相對興趣不大，唯高質素的肉類例如肉眼扒、义燒、雞脾等都尚算頗受歡迎。澱粉質方面，白飯是永遠的摯愛，粥、烏冬、麵包、通心粉等亦是很不錯的選擇，麵類則不太欣賞。雖然她愛吃健康的食物，但垃圾食物也很吸引，最愛最愛的是雪糕，其次是朱古力及蛋糕，其他甜品、甜點亦得她歡心。
性情方面：
HSC, high sensitivity child 是最適合形容 Mango B 的性情，自發現了這類型的孩子後，Mango family 立即惡補知識，並從書中嘗試了解這類孩子的特性及合適的管教方法。書中仔細形容 HSC 的性情也無一不近似 Mango B 的狀況。
HSC, high sensitivity child 是最適合形容 Mango B 的性情，自發現了這類型的孩子後，Mango family 立即惡補知識，並從書中嘗試了解這類孩子的特性及合適的管教方法。書中仔細形容 HSC 的性情也無一不近似 Mango B 的狀況。
- Sensory threshold: high sensitivity
- Activity level: outwardly quiet but buzzing mind
- Intensity of emotional response: intense
- Rhythmicity: predictable and thrive on order
- Adaptability: seem to be poor, but was in fact overwhelmed
- Initial response: pause to check
- Persistence: tend to be persistent, but when facing failure or overarousal, tend to quit
- Distractibility: fairly distractible for due to noticing too much
- Predominate mood: mood affected by environment and experience
- Activity level: outwardly quiet but buzzing mind
- Intensity of emotional response: intense
- Rhythmicity: predictable and thrive on order
- Adaptability: seem to be poor, but was in fact overwhelmed
- Initial response: pause to check
- Persistence: tend to be persistent, but when facing failure or overarousal, tend to quit
- Distractibility: fairly distractible for due to noticing too much
- Predominate mood: mood affected by environment and experience
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