暑期大計

暑假，孩子的計劃大多是食玩瞓，家長的計劃卻是暑期班。Mango Ma 心中實在掙扎，情感上知道孩子本就應該享受食玩瞓這種無拘無束的生活，但理智上亦知道暑假過後那半年的面試可能影響她的一生，實在應該好好準備。玩樂與培訓之間，應該何去何從呢？

Mango Ma 最後選擇了人性化的做法，如其說不需訓練，Mango Ma 選擇了較輕巧及有趣味的訓練。

1. 暑期班方面，Mango B 除了定期的繪畫班、芭蕾舞班和游泳班外，Mango Ma 亦為 Mango B 報讀了普通話班。學習普通話大抵也會成為 K3 時的恆常班，用作準備日後升讀普教中的小學。

2. 讀萬卷書不如行萬里路，Mango family 於暑假中去九天日本旅行，一來可以好好享受旅行的樂趣，二來可以一家人好好休息和相處，三來可以擴闊眼界。

3. Mango B 學習語文的興趣不俗，唯學校不太要求書寫，而且英文詞語方面較著重拼音多過認讀，這略為令人擔心。有見及此，Mango Ma 為 Mango B 設計了一個語文工作紙，要求Mango B 每天都學寫一個新學的詞語，中英對照加上畫圖，再抄寫三遍，另外每天翻閱以往寫過的詞語，自由選擇其中一個詞語抄寫三遍。這樣做，Mango B 不知不覺地建立認字寫字的能力。事實上，這方法效果甚佳，很多時候 Mango B 也能在十分鐘內完成自學功課，而且就連以往沒有發現的問題也因此而處理了，包括，正確地在線上或線下書寫英文字母、筆順、字型結構等。

4. Mango B 的幼稚園課程程度合宜，唯以現時人人都學快點的標準來看，Mango B 實在落後於人，其中一個明顯的例子就是數學了。故此，Mango Ma 會額外教她生活上用得到的數學，例如：位值、讀出數字、雙位加數甚至進位加數、單雙數、幾個一數的數數方法、時鐘等，希望她既能提升數學能力，亦能掌握生活上的數學。Mango Ma 亦為 Mango B 準備了一本數學練習，並打算讓她淺嚐一些操練，幫助她將所學應用於紙本工作上。

5. Mango B 一向都喜歡食物，喜歡吃也喜歡下廚，故 Mango Ma 設計的最後一個暑期活動就是揉合學習與下廚。Mango Ma 相約 Mango B 逢星期六上午一起在家，由 Mango Ma 親授一堂煮食課。Mango B 需先認真地撰寫食譜，再仔細地準備食材，然後跟隨步驟製作，最後一同享用食物。另外，Mango B 可在往後的一個星期中騰出時間自行根據食譜再次製作食物，由 Mango 菲姐擔當她的助手，那就讓她在沒有媽媽的輔助下應用所學，成功固然可以加強她烹飪的信心，失敗亦不失為一個好機會讓她經驗下廚的苦與樂。

6. 一如以往，Mango Ma 會於暑假裡安排較多親子活動，與 Mango B 一起走走逛逛，又或者與親朋好友聚會，畢竟 Mango Ma 的工作也正值休閒期，也就可以請假或善用下班及週末，享受天倫之樂。

暑假才過了一半，暑期活動暫時都算順利，希望 Mango B 在這兩個月裡既能學習，又能玩樂，也就不枉這個 K2 暑假了！