學習方面，Mango B 的中文學習最為緩慢，看著 Mango B 的課業仍停留在朗讀及書寫單字或簡單詞語，篇章朗讀方面亦十分顯淺，學習內容實在不堪入目，Mango Ba & Mango 亦不存任何期望，還看下學年按能力分班吧！雖然中文學習並不理想，但其他範疇卻十分切合 Mango B 的能力和興趣。英文方面，Mango B 正閱讀 PM level 19 的讀本，雖然 Mango Ma 目測 Mango B 實際擁有更高的閱讀能力，但老師認為家中閱讀應以輕鬆閱讀為主調，Mango Ma 也就不為 Mango B 爭取更高階的閱讀材料。寫作方面，Mango B 除了一如以往學習寫作 recount 之外，亦學習了以 OREO 結構書寫 persuasive writing，聽著 Mango B 每天透過不同型式的學習活動逐步掌握獨立寫作的能力，Mango Ba & Ma 十分滿意。數學方面，Mango B 主要學習 skip counting、錢幣、平面圖形、機會率等概念，進展不錯，她似乎亦完全掌握這些概念。
這個學期的高潮定必落在科學課，因為它的主題是生物，學校採取活動教學，讓孩子在校內飼養麥皮蟲及照顧盆栽植物，Mango B 由害怕麥皮蟲到學期末時帶了四條麥皮蟲回家飼養，除了學術上增長知識之外，相信 Mango B 亦勇敢了不少。最勇敢的一天定必是 reptile man 到校探訪那天，當日 Mango B 與一眾同學認識及接觸 reptile man 帶來的小動物，當中包括：青蛙、蜘蛛、蛇等兩棲類動物。聽著 Mango B 分享如何用雙手托著蛇、用手觸摸兩棲類動物溼溼的皮膚等，Mango Ba & Ma 實在佩服 Mango B 的勇氣，亦感激學校提供這麽有趣而難得的學習活動。
視音體方面，Mango B 最喜歡的仍是視藝課，讓她可以創作不同作品， Mango Ba & Ma 參觀學校時亦看見 Mango B 的作品展示在走廊的展板上，真榮幸。音樂亦是她感興趣的科目，她可以玩玩夏威夷小結他，又可以敲敲木片琴，真快樂。體育課亦是 Mango B 的摯愛，試問有誰不喜歡與朋友玩樂？體育課中，老師設計集體遊戲，讓孩子一邊玩耍一邊做運動，Mango B 亦從中學到了不少遊戲，好讓她在小息時與朋友一起玩耍。
這個學期，Mango B 廣結良朋，雖然昔日的好朋友K小姐已降級至普通朋友，但她的圈子卻大大擴闊了。現時，她最喜歡與C小姐（曾經要求 Mango B 選擇 K 小姐或她本人😅）一起玩，亦會與J小姐、A小姐、A鬼妹等女孩子一起玩，這個小隊名為BFF，她們愛一起玩孩子氣的遊戲，例如：扮動物（小貓、樹熊、小鴨子等）、捉迷藏等。Mango B 每天最期待的就是這段玩樂的時間，她亦享受與不同組合的女孩子一起吃午餐，小息時又會堆在一起吃茶點，真快活！
這個學期最好的事是建立友誼，最壞的事亦是與人相處有關。根據 Mango B 的敍述，小息及午息時均有不守規矩的孩子在操場上嬉戲，唯有兩個頑皮的男孩子愈來愈過份，更視 Mango B 及她的朋友群為目標，每每做出令人討厭的事，當中包括：拍打pat pat、跟蹤她們到女廁、以繩作鞭疑似鞭打等，Mango B 一來不夠其他女孩子強悍，二來她跑得比較慢，三來她從不還手，也就因此經常成為被欺負的對象。Mango B 被這兩個男孩子嚇得又害怕又氣忿，但無論她直接跟男孩子「講數」還是向老師報告，似乎仍沒有甚麼改善。Mango Ba & Ma 遂決定向班主任提出問題，期望學校積極處理，以免情況惡化。幸好，班主任總算積極回應 Mango family 的訴求，亦表示她一直都在意及處理事件，並已知會副校長及對方家長，及後情況才稍有改善。雖然 Mango B 仍會遇上壞童的惡事，但他們亦稍有收歛，Mango Ba & Ma 也只好繼續支持 Mango B 勇敢面對。
十個星期的學習，不只是書本上的學習，更深刻的是體驗式學習，當中包括老師設計的體驗，亦有現實生活巧遇的體驗。上學期隨著 Term 2一同完結，Mango Ma & Ba 看著上學期的成績表，總結了 Mango B 各方面的能力和成就，為Mango B 而自豪之餘，亦感恩她的努力和成長得到肯定。但願她暑假過後，繼續有一個精彩充實的下學期！
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