Conversations about school

A interesting, important conversation with Mango B that worths recording it.

B stands for Mango B; M stands for Mango Ma

B: Oh, I'm not going in after Year 2?

M: No.  You forgot the dates I wrote for you?  You'll be going in late August.

B: Oh

B: Mama, don't you like XXX (current school)?

M: I like it very much.  I like it a lot.  You know, it's mama who chose this school for you.  I surely like it very much.

B: Then why do you want me to change to YYY (new school)?

M: Um, coz mama has always been thinking about placing you in a school that suits you.  And I think you have good time in XXX, right?

B: Yes.  Then why do I need to change?

M: You know, daddy and I have once thought about moving to live in another country.

B: Yes, I heard you talking with daddy about one week of holiday, and we could go visit that country.  

M: I don't mean travelling, I mean moving there to live.

B: Never coming back?  Oh no.  My life would change a lot.  Oh no. Then I don't go to school for years until we move back?

M: Oh dear, calm down.  We have thought about it.  But we have changed our mind.  We are not going now. And even if we go, you can study in schools there.  You don't have to quit school.  Anyway, we are not planning to go now.

B: Phew

M: So if we are really going, then it's best if you stay in XXX, so you can be more adjusted to the curriculum there.  But as we now plan to stay, then mummy wants you to be like any other kids in HK.  So you can join ballet performance during summer break coz you don't have to attend school during summer.  And you can join summer camps during holidays.  You can spend eight weeks of summer holiday like other kids and your cousin.

B: Summer camp?  When do I have to go? Will you go with me?

M: You are no longer a young kid, mummy won't join every activity that you'll join.

B: Oh, then I'll have to sleep by myself?  Who will go with me?

M: Oh dear, when I say summer camp, it can be day camp.  So you can come back home in the evening, like having a course during daytime when you normally do.  You don't have to sleep outside home. And you can go with your friends. 

B: Phew

M: So mummy knows it's better if you can do more activities you like during summer holiday, just like other kids. And the curriculum is like the one you had in your kindergarten. So you can learn through doing projects. 

B: Yeah, no team work

M: Not really, there could be group project. 

B: Oh. Mama, then why do you put me in an international school?

M: Hm...coz mummy wants you to meet more different people, like your Japanese classmate, or your good friend from Ukraine.  And you can know more about the culture of their home country.  And you could also meet people that you don't really like much.  Like the boys in your class, right?  But it's important that you know how to live peacefully with them.  And I think you are doing a good job.  When your mate was struggling, you offer help to him, soothe him so that he didn't get worse, right?  So mummy wish that you can be more open minded, and to meet different people, make friends, and to live peacefully with people you like and also people you don't really like.  You don't have to like everyone.  But you need to figure out ways to live peacefully with people you don't like too.  That's important for your future life.  You can't fire colleagues that you don't like.  You can't kick away people you don't like from your life.  So mummy hopes that you find a way to deal with these people.  This is equally important like your learning in Chinese, English and Maths.  

B: Then when I go to YYY, I'll need to make new friends?

M: Well, yea, you'll meet new people, and maybe you'll make new friends.

B: I don't like it.  So strange.

M: Yes, it feels weird at first.  You know, when mummy first go to my new office, I don't know any of my colleagues on the first day.  It takes some time for me to get to know my colleagues too.

B: I want to be by myself alone on the first day of school.

M: Yes, you can choose to observe first.  And to get to know the place by observation.  But there is chance that there are nice people who would talk to you or invite you to join their games.  Then you could just join.  And Vice Principal said he will greet you at the gate on the first day.  And maybe your new homeroom teacher will invite a classmate to take care of you.  I don't know.  Just like you taking care of your new classmate last yaer, right?  Do you remember?  

B: Yes

M: So take your time dear.  It is not easy to adjust to a new place.  But mummy is confident that you will make it.  Just give yourself some time.  No hurry.  And mummy will always support you.  So before you join the new school, if you have any questions, worries, feelings, whatever that pops up your mind, do let me know, we can always talk and we can figure out ways to solve the problems together.  OK?

B: Ok

M: Dear, you'll still meet your old friends. We can still have play dates with them. We can still hang around with them during holidays, just not at schools. So I hope you'll enjoy your last term in XXX.

消失的 Y3（下）

Happy trouble，真係「無啦啦，多撻啦」。

當天下班回家，Mango Ma 立即將取錄的喜訊告知 Mango B，畢竟無論轉校與否，我們都想乘著這個機會了解 Mango B 是否達到年齡的指標，亦希望 Mango B 儲存更多正面的面試經驗，對自己更有信心。Mango B 得悉後，當然沾沾自喜，但同時間，她便即時查問：「真係去呀？幾時去呀？」Mango Ba & Ma 知道 Mango B 已長大了，不由得我們任意擺佈，所以 Mango Ma 答應 Mango B 不會私下為她做決定，而是一家人開家庭會議，共同商討及做決定。

Mango Ba & Ma 隨後立即進行資料搜集，並時刻討論、提問、比較。經過一輪批判性思考，Mango Ba & Ma 有了初步結論，便與 Mango B 陳述利弊，以及商討實際操作。經 Mango Ba & Ma 深思，分析如下：

1. 課程及教學質素

還記得 Mango Ma 當年為 Mango B 選現時就讀的學校，就是為了她的課程編排。孩子由小開始按學科學習，過程中老師會運用探究式學習的模式，培養孩子主動學習，同時亦打好語文及數學根基，加上學校著重個人成長的需要，安排孩子有健教、身心健康等的課堂，非常適合 Mango B。高中階段，學校提供本國及IB課程，供學生自由選擇，學生可以按個人的升學需要及學術能力決定接受多大程度的挑戰，實為「進可攻，退可守」的格局。觀乎 Mango B 在校的兩三年，校長及老師都有愛心，對孩子恩威並施，亦從zoom上課觀摩到課堂的互動，Mango Ma 實在覺得教學質素不可多得。

相反，新學校由小學開始便提供IB課程，年級之間的緊扣度在乎學校課程設計的質素，相對會更考功夫。雖然新學校為大機構所營辦，質素應該「有番咁上下」，唯 Mango Ma 的朋友（在此機構工作，亦有兩孩於其他分校就讀）卻批評為主，認為課程略淺，亦欠連貫性。對於老師，他倒是欣賞的，認為新學校的老師大都有愛心，學校的氛圍不錯，師生友愛。至於中學，學校提供 IB MYP、IGCSE、IB DP 課程，相對來說較為吸引，而且學校亦有提供職業導向的 BTEC 課程，亦屬成績未如理想時的一項選擇。加上學校屬於大校，提供繁多的科目，日後選科亦較少限制。

小總結：課程及教學方面，原校似乎於小學階段較為理想，中學則各有所長。

2. 校園設施及氣氛

Mango B 現就讀的學校位處城市的中心，距離地鐵站亦只有兩分鐘路程，位處非常便利。由於中小學同處一個校園，故校園不小，除了有蓋操場及遊落場外，Mango B 最喜歡學校的草地操場及游泳池。校園只是硬件，最吸引的還是學校的校園氣氛，學校所屬的本國一向都予人輕鬆、隨性的感覺，學校亦都一樣，上學時間學校會播放輕快的流行音樂，好chill，師生之間亦很友好，學校亦提供不少機會讓不同年級的孩子互動，而且學校會製造機會讓孩子表演，例如 Mango B 都曾參加過校內的視藝作品展覽、樂器表演、聖誕話劇等。就連家長都有大型聯誼活動可以參加，例如在學校進行派對、聚會、戶外野餐等，令各持份者都非常享受學校生活。

新學校的中小學分開兩個校園，小學位處偏僻，Mango B 需要乘搭校車上學，而且校園只有兩三層，操場亦比以往小，相對不太吸引。相反，中學位處市中心，佔地面積很大，運動及教學設施豐富，除了游泳池及足球場外，亦有大大小小的特別室，設施方面應該不能挑剔了。

校園氣氛方面，朋友告知小學的校風關愛，師生關係緊密。相反，中學因師生人數眾多，校園很大，故師生相對關係不太密切，而且學生人數眾多，加上小學階段學校沒有按能力而收生，故學生的差異很大，可以是尖子，亦可以是健將，但也可以是不長進的年青人。

小總結：原校設備齊全，交通方便，校園氣氛愉快。新學校的中小學差異很大，小學像是間村落中的小學，中學卻比擬大學的環境。

3. 升讀大學

完成基本教育，兩所學校的學生大多入讀大學，不過原校的學生多數回到他們的本國，而新學校的出路較闊，英美澳加港都有，而且當中不乏名校。箇中原因大抵是因為兩所學校的升學輔導大有分別，原校與本國的關係固然密切，新校則有較廣的連結，對於外國大學不只求公開試分數而需要其他額外的資料申請入讀，升學輔導實在舉足輕重，對於未確定去向的 Mango family 自然更為吸引。

4. 學費

原校的學費屬中游，新校的性價比較高，以餘下的學年計算，兩者相差達幾十萬元。

5. 過往公開試成績

過往的 IB 考試成績雖然並不代表些甚麼，但亦是個不俗的參考。Mango B 現時就讀的學校，由於每年都有至少一半學生選擇本國課程，故 IB 學生的人數不多，相對成績的浮動性較大。參考過往的數據，學校曾有平均分高達38分的成績，但過往一年的成績又下滑至平均34分，似乎學校的成績十分取決於當年的學生質素。

相反，新學校每級有多達二百人，當中可以有十數個滿分的狀元，但平均則只有36分左右，可想而知他們的差異可以很大。由於學生人數眾多，學校的學生成績相對穩定，對家長來說較為安心。

6. 知名度及國際化度

Mango B 的原校在港創立廿多年，外界未必對它很認識，不過本國的人十分鍾情此校，學校亦為持本國護照的國民提供入學優先權，故此，原校有高達9成的外籍學生。唯學校參考南半球的時間表，每年一月開學，與全港本地及國際學校學生不同，也令不少鍾情國際學校的家長卻步。

新學校為大集團的一員，學校以性價比高見稱，由於學校網絡分佈港九新界，故知名度相對較高。加上直屬中學建於十九世紀，是本港數一數二歷史悠久的國際學校。加上學校主張學生發揮個人所長，成就不少運動健將、音樂達人、狀元等不同領域的成就，故學校有不少知名的畢業生，令學校更受港人歡迎。唯學校只有約七成持外國護照的學生，當中有不少是持雙重國籍的人，故校園明顯不似原校般國際化。

7. 年級

由於學制上的差別，Mango B 在原校是「大B」，比起班上的小朋友年紀略大，而且就讀的年級比正常落後半個學年，如日後算讀大學，甚至可能要調節入學時間而令到 Mango B 共遲一年入學。為此，Mango Ma 一直都打算待 Mango B 升讀中學時透過轉制來解決此問題。誰知這個問題竟然迎刃而解，如果 Mango B 轉校，就會插班入讀 Y3，並於下學年升讀 Y4，即本地小學的三年級，與她的年齡相符。

Mango family 情意上實在喜歡原校，但衡量過實際上的差異，大致上我們覺得 Mango B 沒有急切性需要離開原校，甚至我們其實覺得原校的小學階段稍勝一籌。但小學只有多兩三年時間，然後就要籌謀中學的六七年。考慮到新學校的中學部明顯較有優勢，而不久的將來又要重新投考，加上屆時競爭會更激烈（因為報讀的包括了不同小學背景的孩子，當中不乏自少操練學習的本地生），為 Mango B 來說，接受這次的機會所損失的比起日後再申請的困難似乎來得更容易處理。

有了轉校的大方向，Mango Ba & Ma 便開始了解 Mango B 的意願。我們分別透過網上片段及親身考察，讓 Mango B 認識新學校及其校園，亦向她講解我們所搜集到的資料。

Mango Ma 一直擔心為 Mango B 做錯決定，故一直嘗試用不同的方法了解 Mango B 的想法。Mango Ma：「你想去叻d既學校，定係想去一般叻既學校，定係唔駛咁叻既學校呀？不過叻既學校要努力d辛苦d，一般叻既就唔駛咁努力咁辛苦，而唔駛咁叻既學校就唔駛努力咁滯。」Mango B 說：「想去間叻d既學校，想學多d野。」Mango B 有向好的心意，縱然她未必很聰明，亦不見得很勤力，但 Mango Ba & Ma 也希望能為她提供一個有充裕機會的學習環境。

Mango B 並不抗拒轉讀新學校，但又不捨得原校的老師、朋友及校園生活，始終四月下旬開學後兩星期再於五月到新學校插班實在倉促，故 Mango B 選了一個時間上較中庸的做法：四月下旬開學時，Mango B 將會於原校就讀，直至學期於六月下旬終結，而暑假過後的八月下旬，Mango B 則會到新學校開展新生活，那她既可以在原校多留一段時間，亦能接受這個入學機會。這個安排最大的代價是 Mango family 仍需繳付 Mango B 於新學校之五及六弓的學費，然後再向她 Y3 的班主任請假兩個月，待新學年時直接入讀 Y4。由此一來，Mango B 由原校讀了半年的 Y2，遙升到新學年新學制的 Y4，Y3 就此在她的人生中消失了。

消失的 Y3（上）

Mango B 的教育路，用出人意表來形容實在頗為貼切。

幼兒階段，Mango Ma  堅持不用參加 playgroup，直接入讀屋村幼稚園的 N 班。一年後，我們毅然將她轉到兩文三語的私立幼稚園學習，亦看中該校接駁的一條龍私校。考核了多所幼稚園，最終都如願以償，開展 K1 的學習生活。幼稚園的學習階段，Mango B 得到不少發揮的機會，學習進度亦算理想。

考小學時，Mango Ma 繼續堅持不用參加面試班，亦相信 Mango B 的能力比上不足，比下有餘，不願做虎媽。考接駁小學的結果不似預期，大抵是 Mango Ba & Ma 的家長面談表現未如理想，最終一直心儀的接駁私校只有備取生的資格。反之，Mango B 有幸獲取津校、直資、及國際學校的正取生資格。經過一輪的掙扎，Mango Ba & Ma 決定為 Mango B 選擇一條龍國際學校，亦因此她未有完成幼稚園 K3 的課程便轉讀另一所學校。

回看入讀屋村幼稚園，到今天的國際學校之選擇，Mango Ba & Ma 一直本著以孩子為本的立場，思考她適合怎麼樣的學習環境，亦考慮到將來的需要及發展，決定接受怎麼樣的挑戰。Mango B 從屋村幼稚園得到很多關懷與包容，容讓她在兩文三語幼稚園可以繼續成長，亦因她在語言及認知上的得著，令她在沒有外國護照的優勢下都能入讀國際學校，Mango Ba & Ma 知道，每一步都是一個階梯，讓她可以再向前行，看到更廣的風景。

還以為她會留在一條龍國際學校一直讀至中學畢業，又或者到中學階段才按她的能力及需要轉讀合適的高中課程，怎料，計劃再一似趕不上變化。3月30日的一個下午，Mango Ma 收到另一所國際學校的面試邀請，希望認識 Mango B，並讓她5月插班入讀該校。事出突然，Mango Ma 需要點時間與 Mango Ba 商量，故未有即時答應出席，但需於四小時內回覆。

回想這所國際學校，是 Mango Ma 四年前為 Mango B 報讀的小學，當時正值 Mango B 需要申請小學，Mango Ma 便遞交了申請。不過，我們即時收到通知，由於該校已收取其接駁幼稚園的小孩子，加上有提名權的孩子，故學校連面試的機會都不能提供，直接將 Mango B 放入後補名單。Mango Ba & Ma 知道後備名單很長，故並沒有多理會這個申請。畢竟交了一定的報名費，Mango Ma 每年仍會更新個人資料，繼續留守在後備名單，盼望有朝一日有需要時可以用得著這個申請。

如是者，Mango family 剛由港島區搬到新界區，Mango Ma 便於一年一度的更新資料程序中改了住宅地址。Mango Ma 心裡有數，申請比以前更加渺茫，因為學校的校網有多數港島區的小學，卻只有少量九龍及新界區小學，故此新界區的後備名單比港島區的更長。

這次的面試邀請實在太突然，一方面有違對這所學校的後補名單的認識，另一方面 Mango B 在學校學習及適應都很好，Mango Ma 已完全放下了尋找學校的需要，一心打算起碼可以清閒至少兩三年，就連 Mango B 聽到面試邀請，都即時回應：「無啦啦做咩轉校呀？」。但眼見面試安排十分輕鬆，只需 Mango B 在家zoom出席，Mango Ma 亦可於 lunch time 出席15分鐘的面談，成本甚低，不會添加 Mango B 的壓力。加上四小時決定 Mango B 的去向，實在太倉促，反而出席面試的話，就可以有更多時間考慮（因為面試後如獲取錄，相信會有一兩星期時間作決定），故 Mango Ba & Ma 決定一試。

3月31日正是 Mango B 的生日，亦是面試的日子。在天時（生日當天心情異常興奮）、地利（留在家中zoom，不用適應學校環境）、人和（Mango 婆在房間內陪伴 Mango B）的配合下，Mango B 表現良好，大方地回答副校長的提問（有關現時的學校生活及課外活動等），亦盡力完成閱讀理解、朗讀及寫作的小測試，副校長因此亦時常讚賞她。Mango B 對自己的表現感滿意，亦對新學校留下好印象。

Mango Ma 原定與副校長於 Mango B 的面試後立即見面，唯副校長突然有其他工作安排，故 Mango Ma 預約了兩小時後再面見。面見時，副校長準時出席，並對 Mango B 讚口不絕，更誇口雖然未有仔細計算 Mango B 於是次面試的得分，不過他覺得取錄的機會很大。與 Mango Ma 對談中，主要討論 Mango B 的興趣、學習表現、優點與弱點等，十分輕鬆。後段則由 Mango Ma 反客為主，了解學校的課程，並查詢學校如何支援插班生的社交及情緒。整體來說，是次討論十分充實。

下午1時 Mango B 面試，3時 Mango Ma 面談，5時學校便透過 email 出了 offer letter，效率何其高！跟預期一樣，Mango family 有八天的時間考慮是否接受這個offer......

8歲的 Mango B

轉眼間，Mango B 已經八歲了。時間過得快到 Mango Ba & Ma 不太能記得一天一天的生活，加上因著新冠疫情的影響，生活就只有工作及學習，以及在家工作和在家學習，非常單一，再沒有甚麼令人興奮的事，不論家中相簿抑或網上日記，似乎都空空如也，驟眼看還以為 Mango B 轉眼就長大了。

看著小人兒，我們看到她爸爸的面孔、媽媽的嘴巴、媽媽的頭髮、爸爸的身型、媽媽的性情、婆婆的愛美、爸爸的認真、媽媽的口才、爸爸的緊張、媽媽的為食等，我們亦看到不知從那裡來的繪畫興趣、躲懶等。

八歲的 Mango B 看起來是個初長成的少女，有自己的喜好和想法，亦會有些少脾氣，不過內裡仍是個小孩子，會嗲媽媽，亦愛戲弄爸爸。Mango B 精於形容心情，對事情亦有精闢的見解，時而更一語中的，令大家開懷大笑。當然，Mango B 亦有令人氣憤的時候，尤其是她處事的態度，不合心意時總不放過別人，心情不好的時候又會對人對己都不友善，說起話來特別硬崩崩，亦會黑口黑面，總括來說，情商仍有待訓練😅。

八歲的 Mango B 學習能力不俗，可以獨立處理網課及功課，亦會整理好自己的物品及房間。學習方面，她的語言能力不錯，三文兩語都能兼顧，與同齡孩子的表現相若，甚至稍為優勝。唯 Mango B 的數學能力不太穩定，計錯數、計得慢不時發生，而且對圖形、數據處理及推理的能力都只達一般水平，甚至會連簡單的計算都會做錯，故 Mango Ba & Ma 都希望這個學年可以協助她打好基礎。

課外活動方面，全線運動項目都停頓了，只剩下跟隨著 YouTube 頻道上的跳舞節目一起跳動。藝術方面，她仍舊享受畫畫及芭蕾舞班，鋼琴則由 Mango Ma 操刀，讓 Mango B 在家自學。這一年，進步得最明顯的應該是 Mango B 使用 iPad 的能力。看著她自如地利用 zoom 參與課堂，又會 switch between apps 做自己想做的事，更會 Google search 自己想知的知識，Mango Ba & Ma 十分驚嘆小人兒的進步，幸好，現時的她主要用於有益的事，而且自律性亦不錯，也暫不太擔心沉迷網絡世界。

It takes a village to raise a child，Mango B 亦是。走到八歲，總算不過不失，不得不感恩 Mango B 有著的福氣：勞苦功高的 Mango 公婆無限的疼愛及引導、菲姐的照顧、Mango Ba & Ma 的愛護及陪伴等。年紀愈大，便愈靠 Mango B 自身的性情、能力、際遇來決定她將來的路，但願她懷著家庭給予無條件的愛去認識世界，經歷獨一無二的人生，創造豐富的生活。

抗疫小確幸

上星期六，Mango B 睡了，Mango Ma 與 Mango 菲姐在廚房聊天，Mango Ma 嚇然發現菲姐的聲音變了，Mango Ma 即刻問菲姐有沒有其他徵狀，菲姐才和盤托出，說自己有點咳嗽，喉嚨感覺怪怪的，Mango Ma 立即請示 Mango Ba，在 Mango Ba 的指示下，菲姐進行了兩次快速測試，並確定感染新冠病毒。

OH MY GOD!

Mango family 立即啟動解決問題模式，一起制訂隔離政策，並動手將菲姐房間內的物資撤出。同一時間，Mango Ma 致力安慰非常擔心的菲姐，答應會好好照顧她。另一邊廂，Mango Ba 則立即消毒家中物品及環境，Mango Ma 安頓了菲姐後亦加入清潔的行列。兩對手終於於零晨時份完成第一輪的清潔工作。

睡醒後，Mango Ba 繼續做清潔大隊長，徹底處理 Mango B 房間的環境及物品，一絲不苟，畢竟菲姐與 Mango B 於隔離前的一天都一直在房間中一起玩耍，Mango Ba & Ma 實在擔心 Mango B 受到影響。那邊廂，Mango Ma 與 Mango B 講解現狀，希望她會明白，亦不至於過份擔心。同時，Mango family 亦決定全體人員除了在自己的房間、用餐及睡覺外，全程均需帶上口罩，以免染疫。

往後的七天，Mango Ba 除了在家工作外，就負責大型清潔項目；Mango Ma 亦要在家「扮」工，又陪小公主讀書，亦要負責其他家務；Mango B 影響最微，畢竟她一直都天天留在家，也就繼續網課而已。當然，她亦有所貢獻，會幫忙掠衣服、摺疊衣服，亦會準備開飯等輕巧的家務。而 Mango 菲姐受惠於搬家後的迷你獨立房間，整天都留在房間裡養病，不用送去隔離營。Mango Ma 與菲姐以即時訊息溝通，遇上日常生活的需要例如上廁所，全家就迴避，讓Mango 菲姐點對點到獨立使用的洗手間，完成後通報，Mango family才會在客廳恢復自由活動；Mango Ma 亦會照顧她的一日三餐，亦會透過短訊問疹日，並提供合適的成藥及心理支援。

事實上，頭兩三天的日常實在辛苦，晚上 Mango Ba & Ma 累得倒頭便睡。隨著時間過去，Mango family 愈來愈適應，加上菲姐已過渡最病重的時刻，Mango family 便開始享受隔離的時光，甚至捨不得完結，畢竟七日七夜的相處對於 working parents 來說實在難得。這段時間，其實有不少得著：

1. Mango Ma 甚少參與 Mango B Y2 的學習，多得 Mango 婆的陪伴及 Mango B 良好的自我管理能力，Mango B 應付 Y2 的學習一直都十分順利。然而 Mango Ma 亦感可惜，對於她一直讚譽的老師及享受的課堂活動，Mango Ma 只能聽聞，未能親歷。多得強制隔離，Mango Ma 終於可以見識到賞罰分明的homeroom teacher、對 Mango B 很正面評價的中文老師、如何利用zoom 玩捉迷藏、很吵鬧的幾個男同學等等。

2. 除了可以陪太子讀書外，強制隔離亦令一家人增加了相處的時間，我們可以一起吃早午晚及下午茶餐，亦可以一起看書玩遊戲看電視。整個星期，大家都和睦相處，就算說不上享受，也總算能樂在其中。

3. Mango 菲姐4月即將續第三份約，雖然她樂意留任，Mango Ma 總覺得不知道如何令她更喜歡這個工作間，皆因她並沒有甚麼物慾，亦不為食。幸好，這一疫讓她感受到我們對她不離不棄，關懷備至，我們轉危為機，應該可以降低她離開 Mango family 的意慾，亦間接令我們的支援網絡更加穩定。

4. 自從 Mango 菲姐加入後，Mango Ma 甚少下廚，因為菲姐對烹飪既有興趣亦有天份，Mango Ma 作為 executive chef 只需要在發明新餸菜時示範一次給菲姐，她便能大致掌握，試煮後再加點回饋，就簡直可以煮得比 Mango Ma 更優秀。然而，這次隔離令 Mango Ma 重執廚房重任，每天為大家做飯，看著大家吃得津津有味，Mango Ma 也愈煮愈起勁呢！

5. 這次抗疫之成功，還得靠 Mango 公婆兩位外援，兩老兩度為我們送上新鮮蔬果，令我們隔離期間仍可有豐富的食糧。隔離營有日本士多啤梨、朱古力麻糬波波、新鮮餃子等美食，為食的 Mango family 天天都有溫飽，實在不得不感謝 Mango 公婆呢！

6. 想不到 Mango family 搬家不到三個月，就被困在家中。但我們亦慶幸自己身處新居，新居舒適的環境令各人都有充足的空間，亦有各樣生活所需，更有優美的景色，以致7日7夜留在家也覺得是件賞心樂事，畢竟平日趕忙的生活快未必可以好好享受家中的每一個角落。經此一周，我們更肯定這是我們喜歡的家。

7天轉眼就過去了，Mango Ma 是第一個離家的成員，在第7天重回崗位，Mango Ba則於第8天離家，在街市、超市及果欄等地方來回運送物品，負責補充家中的物資。Mango 菲姐亦於第9天重返崗位，以便 Mango Ba & Ma 上班時照顧 Mango B，唯仍需帶著口罩，直至第14天，Mango B 亦完成檢測及隔離，我們這一家的隔離令才正常完結。

Covid 19 已經來到2022年了，這個令人討厭的病毒不知何時才會離去。Well，正所謂：

    山不轉，路轉；

    路不轉，人轉；

    人不轉，心轉。

戴著感恩的心、欣賞的眼光，我們仍能從困苦中看得見光輝。