三個形容詞

星期一的晚上，Mango B 如常跳芭蕾舞。7時許，下班的 Mango Ma 接放學，再到附近的台灣小店吃晚飯。我們吃著肉燥飯、肉鬆蛋餅、鹽酥雞等小吃，喝著蜂蜜檸檬紅茶，談著一天生活的大小事，母女二人的時光從不嫌多。Mango B 忽發奇想：think of three words to describe me，Mango Ma 也就打蛇隨棍上，也著得想想形容媽媽的三個字。

我倆認真地沉思了一會，便與對方分享。

Mango B 心目中的 Mango Ma 是 sensible, fun and kind。受寵若驚的 Mango Ma 謝過 Mango B，便分享我對她的印象：artistic, structured, relationship-focused。Mango B 似懂非懂，Mango Ma 也就分享一下我的觀察。

Artistic: Mango B 就是喜歡藝術，看她鍾情的活動也就略知一二：繪畫、跳舞、拉琴、美勞等都是她的興趣。當然，她的天份或造詣尚待培育，但興趣就十分明顯。

Structured: 無論是收拾物品，還是時間安排，她都很有條有理，亦不容納輕率改動，就連去超市的購物車也喜歡執拾得整整齊齊。相比隨性的ad hoc安排，她明顯較喜歡有structure的環境下生活。

Relationship focused：Mango B 對人喜惡分明，喜歡的人她會願意賣命，分分秒秒一起相處也不覺膩。相反，其他人她則視若無睹。話雖如此，她仍是覺有禮的人，所以仍會客套地顧及他人（雖然未必是從心而發🫢）。

Mango B 聽罷甚為同意，還追問我這些特性是好是壞，我當然說是好啦。事實上，在媽媽的心目中，就是孩子有再多的缺點，也是家中最好最愛的小女孩！

參觀學校

第1站：Art Room

活動由親子自行完成，我們需跟著 YouTube 指示，用紙摺成蝴蝶。Mango B 負責睇 Youtube，Mango Ma 跟從小老師的指示，唯指示到後段有點複雜，最終未能完成 😆 

第2站：Playground

由於天氣忽然轉差，落起雨來，老師只好轉場至細小的有蓋位置進行活動。學生與家長各站在網的一邊，一起玩沙灘波。學生一方有5個女孩子，家長一方有3爸2媽，大家都落力玩耍，爸爸們又會禮讓地將波交給媽媽發球，讓大家都可以參與其中，孩子亦玩得樂透。最有趣的是沙灘波曾一度落在天花板上的燈架上，大家也就轉戰，務求用另一個波拍中天花板上的波，取回原先的沙灘波。

第3站：Classroom

課室內設有靜態活動，包括：用coordinates標示尋寶圖上物品的位置、時鐘及時間的配對、有關migration的 crossword puzzle。時間所限，Mango B & Ma 只完全了頭兩項，Mango Ma 反而分了心去了解 Mango B 日常生活的環境，終於看到了她與人共用的書包格、擺放日常學習用具的 tray、平日坐的位置（高架 bar 枱似的）、每天負責更新的日期牌等。

第4站：Multi-purpose Room

這課室由 technology 老師作為主持，由老師解釋學生現時開始透過遊戲學習 computational thinking，並讓家長一同體驗。每位學生獲發一部 ipad，scan QR code 後會連結到一個網站。在網站上，孩子需用最少的移動次數將每邊兩隻的青蛙互相轉移位置。一開始，我們需嘗試用8次移動4隻青蛙，如成功後再增加青蛙的數量。至於 Mango B & Ma，到離開課室前仍努力處理4隻青蛙 😲 

第5站：Library

最後一站，我們可以看看 Mango B 學校的圖書館。圖書館其實位置不大，除了放置書本外，亦有一個小小的空間讓學生坐室梯級上一起上課。空間雖然有限，但環境很舒適。根據librarian teacher的分享，今年希望培養學生的閱讀興趣，亦要求學生每星期借閱一本stretch book，打破慣常，試試閱讀一些自己未曾看過的作者寫的書、較少借閱的題材、或者是較長篇的圖書。很喜歡這個概念，畢竟成長就是一個stretch自己的過程呢！Mango Ma 亦跟著 Mango B 去看看她經常借閱的書架，聽聽她的介紹。

最後，Mango B & Ma 在操場上拍照留念，也就完成這次參觀了！

成長的煩惱：友誼

轉校後，Mango Ma 其中一樣最擔心的事，就是 Mango B 結交朋友的情況，畢竟 Mango B 本身是個慢熱、被動的人，對朋友又有要求，而她更是個插班生，往往最難於適應的就是社交範疇。

事實上，Mango B 的情況比我想像的要好，因利乘便，她從校車上結識了一個住同一屋苑而又讀同一班的插班生 Y 小姐，另外亦有一位住同一屋苑又讀同一班的插班生 M 小姐，不過她並不乘坐同一輛校車，就這樣，三個女孩子就時常走在一起，早前還一同參加了 talent show呢！幾位媽媽亦因為她們的緣故而結識了，會為她們仨安排活動，好讓她們能在課餘時一起玩樂，鞏固友誼。

除了 Y & M 之外，班上的女孩子都打成一片，時而會一起玩集體遊戲，但由於大家都從低年級時已結識，故 Mango B 要加入那些小圈子亦不是件容易的事。例如：有位 R 小姐應該是 Mango B 喜歡交往的類型，但 R 小姐卻與 另一位 L 小姐感情甚深，從 Mango B 生日會中所見， Mango B 就算一起玩，也只會淪為第三者；另外有一位 S 小姐同樣是個成熟而隨和的女孩子，Mango Ma 亦曾安排 Mango B 單獨約會她，唯 S 小姐在校時喜歡與另一位 A 小姐玩，而 Mango B 對 A 小姐十分抗拒，認為她很無禮，也就爽性不加入 S 小姐的圈子了；較熟悉的還有 D 小姐和 J 小姐，這兩位小女孩的共通點是家中都有妹妹，而且兩人都溫和文靜，所以Mango B 較多時候大夥兒跟她們一起玩耍，唯她們亦相對被動，Mango B 在她們當中倒是較進取的一個呢！除了Mango B 的生日會，Mango Ma 就再沒有機會親身接觸她的朋友，只能從 Mango B 口中了解她和朋友之間的關係。

如是者，Mango Ma 在剛過去的復活節假期安排了與 Y & M 一起去海洋公園，由 Mango Ba 負責駕車來回接送，Mango Ma 全程陪伴，由樂園玩到吃完晚餐才夜歸回家，甚至約定隔天到 Mango family 家中 sleepover呢！本以為 Mango B 會心滿意足地回去，怎料，回到家的 Mango B 竟心情一轉，看上去很煩躁的樣子。Mango Ma & B 一邊洗澡，一邊引導她舒發所想，最終 Mango B 缺堤了…… 起初，Mango B 並未能說出令自己不快的原因，只感到不開心。逐漸她定過神後，便能道出自己的心事。原來，她不喜歡 Y 小姐的粗魯行為，時而動手動腳，說話亦較粗俗。Mango B 感覺自己十分忍讓，Y 小姐卻有恃無恐，愈來愈粗魯，尤其是相處的時間愈長，Y 小姐的狀況更加激動，也就更加難敵。M 小姐的存在亦加劇了 Y 小姐的行為表現，畢竟 M 小姐並不介意加入戰團，甚至有時會刻意挑釁 Y 小姐，令 Y 小姐反應不小，兩人嘻嘻哈哈地上演鬧劇，但 Mango B 卻生悶氣。另外，Mango B 覺得 Y 小姐並不接受他人的意見，如遇有人向她反映意見，她定會十倍奉還，反過來責備 Mango B，令 Mango B 不敢直言，實在是‘’買佢怕”，心中卻感到委屈。一天過去，加上疲倦的身軀中，委屈的感覺就變得更難以承受。

對於 Mango B 的交友事宜，Mango Ma 清楚知道自己只能從旁協助開導 Mango B，或是向她提議一些可能的做法，但最終這些關係還是她個人的事，總得由她選擇如何處理。就這樣，Mango Ma 按捺著心中的衝動，慢慢與 Mango B 一起分析現況，希望她舒坦後可以着力解決問題，無論是挽救這段友誼，定還是棄船而轉投另一個圈子，都可以做一個令自己心安理得的決定。我們愈對談，Mango Ma 就愈發覺 Mango B 長大了，是個珍惜友誼的重情之人，但同時間，Mango Ma 也愈擔心她，因為這麽認真對待感情的人，日後也很大機會會受相應的痛苦。聽著 Mango B 的說話，然後又埋頭在枕頭上哭一場才可繼續談下去，Mango Ma 不知道自己究竟能否感受得到她有多苦，只知道那刻有多無力而又心酸，尤其是她淡淡說到“我覺得佢地都唔 care about 我”，唯她正正希望友伴能關愛她、重視她，看得出她的心真的受傷了。

最終，Mango B 衡量過後，打算在 sleepover 開始前，以討論 sleepover 的 house rule 為名，借機會向 Y 小姐開心見誠講講她的喜惡，如 Y 小姐喜歡 rough play，她是可以玩的，但不是與 Mango B，而是與其他能接受到這玩法的朋友，而 Mango B 亦不會干涉或參與其中。情況就好像玩 scrabble 不會找 Mango Ba，水上活動不會找 Mango Ma，不是不做 Mango B 的朋友，而是各自都找對的人做相對應的事，也就大家都不需要遷就，也可以和平共處。Mango B 對於這說法覺得最合乎心意，至於她能否在討論中帶出這要點，而對方又會有甚麼反應，也就不得而知啦！

討論至此，Mango B 似乎已稍為釋懷，Mango Ma 也就約定第二天與 Mango B 透過網上會議討論一下與 Y 小姐對談的部署，然後 Mango Ma 便陪伴 Mango B 吹乾頭髮、刷牙後，便送她去睡覺了。

Y3 & Y4 Talent Show

上了新學校後，Mango B 認識了兩個性格很不同的女孩子：

Y 小姐是個健談而粗豪的女孩，她像一部不停播放的收音機，說話可以說個不停，而且用字很地道甚至粗魯，行動上她身手敏捷，亦不時動手動腳。雖然她與 Mango B 的風格節然不同，但她卻經常照顧 Mango B，而且她畫的漫畫很美，運動亦強，就這樣每天一起乘搭校車令她們愈來愈熟稔呢！

M 小姐則像個小寶寶，曾經 Mango B 投訴她搶她的零食、一次又一次借而不還她的鉛筆，縱然她們時有過節，但大情大性的 M 小姐像是將所有問題拋諸腦後，然後又一起嘻嘻哈哈地玩耍。

Mango B 雖然覺得這兩個朋友與她的性情很不同，不是她的 cup of tea，但她總是與她倆在一起，就連班主任都留意到她們的友誼，甚至邀請 Mango B & M 小姐多於日常生活中與 Y 小姐多用英語交談，以提升她的英語會話能力。

話說，有一天放學後，Mango B 分享學校生活時，訴說她正掙扎是否與 Y 小姐及 M 小姐一起以三重奏參加 Y3 and Y4 inter-house talent show。Mango B 又想試，又擔心自己的表現未與理想，畢竟 Y 小姐已達5級鋼琴程度，M小姐則有7級小提琴及6級鋼琴的程度，反之 Mango B 只是個樂器的初學者，還未選定自己決志的學器，加上練習時間不多，報名後一個多星期就要參加初賽，以她的功力要練成動聽的三重奏，實在很不容易。話雖如此，Mango Ba & Ma 認為 Talent show 也不過是一個小活動，參加一下亦不會帶來太大壓力，就當與朋友一起玩玩而已，故我們都鼓勵她放膽嘗試。

就這樣，Y小姐率先於下課後到 Mango B 的家一起選曲，最後她們決定了用 Long Long Ago 參加初賽。三人亦於星期日及賽前的一天騰出一兩小時練習。三個小女孩練習時，Mango Ma & B 經常要維持秩序，讓各人集中精神，整間屋都充斥著笑聲、叫聲及音樂，非常熱鬧。三個小朋友的問題不盡相同，M 小姐作為主音，小提琴的琴技不容置疑，但拍子問題顯著，而且練習時經常分神；Y 小姐的鋼琴伴奏最穩妥，但她亦不時心散；Mango B 雖然最集中精神，但始終大提琴的技術有限，經常與大隊解體，做不到三重奏的效果。除了合體練習外，Mango B 亦花了不少時間單獨練習，又會播放預錄的主音一同練習，務求追得上大隊的節奏。

根據 Mango B 的報導，初賽當日她們的表演技驚四座，看過其他人的表演後，更自信地覺得有很大機會可以打入決賽。事實上，其他人的表演聽上來又真的不及她們的三重奏，例如：30秒內用模板畫畫、打側手翻、打太鼓等。不過，這個 talent show 始終是孩子自發參加的，其實參加都已經很厲害。

如是者，她們仨真的打入決賽，Mango Ba & Ma 亦獲邀到校觀賽。星期四公佈結果，星期一就進行決賽，Mango family 實在擔心不已，因為 Y 小姐及 M 小姐毅然要轉歌，以 Mango B 的能力要練好一首歌，真的太大挑戰吧！唉，事到如今，也唯有硬著頭皮啦！於是 Mango Ma 在網上為 Mango B 找到一份簡易的琴譜，並在家為她惡補。要知道 Mango Ma 不認識大提琴，只能在鋼琴的輔助下，幫助 Mango B 確定讀對琴譜，亦為她修改了些少音符，確保她的部份與主音和諧而又不太難奏。經過私下的努力，再加上星期五及星期日練習合奏的時間，三重奏總算成形，但是，準備程度、節拍準備度、重奏的部份仍未足以令人放心上台。Well，時間有限，就看她們的小宇宙啦！

Mango Ba & Ma 當日上午上班後，便趕去學校觀賞比賽。進場後，我們看見三人組合與其他隊伍已經完成綵排，安坐在一旁。Mango family 與其他家長被安排坐在最後排的位置，Mango Ba & Ma 也就準備好電話相機，隨時記錄精彩的一刻。在主辦老師的拍掌指令下，全部 Year 3 and 4 的學生都集中精神，安靜地欣賞表演。先來的是四位 Year 3 學生，分別表演跳舞、拉小提琴、彈琴及彈結他。隨後是 Year 4 的學生，第一個是 Mango B 的同班同學表演打 jazz drum，其實打得不錯，但欠音樂伴奏，所以聽上去比較單調。第二位是表演 Irish dance，有點似 tic tak舞，女生穿上舞裙，加上表現純熟，唯原地舞蹈為主，沒有善用舞台空間。第三隊是 Mango B 的表演，聚人準備好後，由小提琴主音帶領，開始了三重奏的表演。小隊的表現比練習時好得多，大家的音樂都準確，而且節拍合宜，速度適中，旋律亦耳熟能詳，合起來很夾很動聽，加上三件樂器看上去很有壓台感，而她們亦表現鎮定，完成樂曲後，全場冠以如雷的獎聲。雖然第四位出場的女子以八級琴技輕鬆地演出弓首高難度的樂曲，但正如 Mango B 的對手所講，trio is hard to beat，Mango B 與朋友最終以第一名勝出這次 talent show。

比賽後，Mango Ba & Ma 興奮地迎接 Mango B 放學，看見她的興奮程度，Mango Ba & Ma 亦內心激動。因為是次比賽並沒有任何獎項獎品，回家後，我們送了小禮物給 Mango B，包括一本《我相信自己：培養自信力》的圖書及一個漏斗型的裝飾物，並於晚飯後如好所願地帶她到阿菠蘿雪糕屋吃她最愛的乳酪雪糕。

是次比賽及到訪學校讓 Mango Ba & Ma 有很多見微知著的得著及作為父母的感觸：

1. 學校 student council 舉行是次 talent show，完全沒有通知家長，有興趣的學生也就自發地參加，甚至組織小隊來參加。就是這些點滴，培育學生對自己的事負責任，培養孩子對自己的自發性，不用家長操心。

2. 為 Mango B 來說，這次更是一個 risk taking 的體驗，沒有朋友的推動，她一定不會獨自參賽，也就讓她體驗到友誼的力量。

3. 是次 Mango B 實在是越級挑戰，感恩她有兩個善待的朋友，願意在選曲方便遷就她，亦不介意她以和音的身份參與。而 Mango B 亦明白將勤補拙的重要性，以日復日不斷的練習將自己的分部做到自己的最好。

4. 學校以拍掌指令召集學生的注意其實很普遍，但當天所見，學生及時的回應及即時收歛以參加活動，紀律可見一斑。誰說國際學校的學生欠紀律？他們的日常訓練，並非來自他律，而是潛而默化的自律。

5. 活動開始時，主辦老師提點學生要尊重表演者，包括坐姿要端正、專注欣賞表演等，都是很好的提醒，讓孩子學習做個守禮的觀眾，也是一種氣質的培育。事實上，整個表演中，老師亦不需用力提醒學生。

6. 這次 talent show 由 student council 舉辦，由初賽到決賽都是由 house captain 及 student councilor 負責評分。當我們成年人會擔心孩子評分或較著重觀賞度、攪笑度時，我們才發現比賽結果與我們的盤算很配合。亦即是說，原來這些學生已有接近成熟的判斷能力。或許，問題是我們有多信任孩子，而非孩子究竟能力有多大。而今天，學校選擇相信學生。

7. Talent show 得到第一名，獎品是 100 house points，由三人平分，沒有任何禮物、獎品、獎杯、證書，然後眾人拍個手就回到課室。沿路上，Mango B 引述有些老師和同學會送上祝賀。And that's it！學校就是不推崇獎項，各人享受5並努力參與才是精髓。

8. 家長部份亦如此，首先家長比起學生更遲收到決賽的邀請，學校以「黎到就黎，黎唔到無所謂」的態度發邀請電郵。到校後，本身坐在最前排的家長被安排坐到最後排，有別於家長是上賓的態度，學校選擇請家長移到最後排，讓出最佳位置予學生，是真正的「以學生為中心」的做法。

經過這次活動，相信 Mango family 都對學校的歸屬感大增。希望 Mango B 繼續享受學校生活，繼續享受可貴的友誼，亦繼續享受音樂的學習旅途。

去迪士尼樂園......表演

暑假的芭蕾舞表演才放下不久，Mango B 竟獲學校邀請參加迪士尼樂園的表演，據說老師是從暑期表演中挑選同學參演的呢！Mango Ba & Ma 二話不說便表示了支持，唯表演將在兩個月後舉行，因而要求頻密的練習，還安排在 Mango B 至愛的星期日下午呢，故 Mango B 的意願尤其重要。最終，Mango B 思前想後，決定接受邀請這項挑戰。

自此，Mango family 連續六個星期日都沒有其他活動，只安排 Mango B 早上「無限瞓」，然後吃頓舒暢的午餐，便由 Mango Ba 專車送去沙田分校上兩至三小時的舞蹈課。期間，Mango Ba & Ma 爭取時間在車上工作，Mango B 則落力練習。下課後，我們仨一起吃頓豐富的晚餐便回家去。

兩三小時的訓練比起平日的課堂更吃力，時間更長之餘，身邊並沒有相熟的面孔，同學來自不同分校、不同年級，與 Mango B 屬同一分校的小朋友只有 4-5 個，加上她們都來自不同級別，所以根本上是單獨參加活動。除此之外，老師亦未曾教授過 Mango B，對於老師的教學模式並不熟稔，而且老師亦忘於排舞，時而改變舞姿，務求達到最佳的效果，要這麼靈活變通，對 Mango B 來說並不容易。幸好，表演時，學生需在迪士尼大街邊跳邊走，老師安排學生重覆跳同一首歌、同一段舞，也就是說，練好一隻舞然後重覆跳 6-7 次即可。

表演當日，Mango family 一早出發到沙田市廣場，吃過大早餐後，Mango B 便到分校集合，做準備工夫。Mango Ba & Ma 吃個午餐後，便驅車到迪士尼樂園去。我們到達後，便匯合 Mango 公婆，並在大街上行來行去，希望找個最佳位置欣賞表演。等了好一會兒，我們終於見到 Mango B 的團隊，只見 Mango B 著上紅通通的中國服，頭上紥了兩個小髮包，看上去十分可愛。隨著音樂響起，全隊人翩翩起舞，小至幼童大至中學姐姐，每行穿著代表一個國家的服飾，跳著同樣的舞步。我們一邊欣賞表演，一邊拍攝現場情況，十分享受。隨著大隊在大街上移動，人群亦跟著一起走動，家長們都希望拍下子女的精彩演出。

開心的時間過得特別快，Mango B 的表演一瞬即逝。Mango Ba & Ma 也就轉乘接駁巴士，到酒店接回 Mango B。Mango B 對自己今次的演出甚為滿意，也就開開心心地離開酒店。一路上，她吃著腸仔包，看她充饑的樣子就知道她的付出。

黃昏時，Mango B 與 Mango Ba & Ma & 公婆一起暢玩迪士尼樂園的機動遊戲，為了玩，Mango B 選擇一邊排隊，一邊吃乾糧作晚餐，Mango Ba & Ma 也就讓她任性一次啦。玩樂以外，Mango B 還在商店內挑選禮物（一條長袖連衣裙及一本畫簿），作為是次表演的獎勵，Mango Ba & Ma 亦買了一套四隻的玻璃杯，以紀念這次表演的機會。晚上，Mango Ba 抱著 Mango B，欣賞了城堡外精彩的光影表演，便帶著疲倦的身軀回家去。

長大了的 Mango B 慨歎樂園地方小，不似得小時候感覺那麼大，遊戲設施亦不似以往感覺般有趣。聽著聽著，加上今天的表演，我們不得不承認，小女孩悄悄地長大了，慢慢步入少年期。無論如何，感恩有機會在夢幻的地方參演，加上今次成功的演出，實在為 Mango family 留下美好的回憶，亦令 Mango B 更投入於芭蕾舞的學習中。