功課量

過渡了幼兒班的首個月後，學校開始派發功課予 Mango B。跟以往小組班時的功課相比，現時的功課量和種類大為不同。現時的功課有學術成份，而且由以往一星期一份，大大提升至大概每天一份，Mango Ma & B 也需建立做功課的習慣，以應付學校的要求。

現在的功課節奏如下：

• 星期一通常沒有功課，但也有時候會有工作紙需完成
• 星期二至四則天天有功課，例如：數學（數字、數量、形狀、排列等）、寫前訓練（線條、迷宮、填色等）
• 星期五則較豐富，通常會有中文認字（以單字為主，家長教授讀音、貼圖片以理解字義）、認識英文字母（大小階、相關詞語）等習作
• 另外，學校有中文及英文閱讀計劃。每兩個星期，學校會為學生提供合適的書本，以鼓勵親子閱讀。每個學生都有個紫色的圖書袋，老師按時會為學生分配一本中文書、一本英文書及一本中文圖書的習作（與圖書內容相關的題目）。家長需陪伴子女閱讀讀書及完成習作。
• 最後，每兩星期，家長需按照數學活動冊內的指示，利用數學工具箱內的教具完成活動，並作簡單的記錄。

功課量算多嗎？其實又說不上多，畢竟這些功課（除了每兩星期才做一次的那些較大型的功課外）大多能在一兩分鐘內完成。但是對於懶惰的 Mango Ma 來說，建立每天完成功課的習慣並不容易。說實話，有時也會忙到忘記了，要第二天清早起來才趕工呢！亦有試過忘記完成家課，累得 Mango B 回校時被老師「查問」。

適量的功課其實是不錯的工具，讓孩子鞏固學習之餘，亦能讓家長了解孩子的學習進度。事實上，經過一個學期的訓練，Mango B 從做功課中學到了不少知識以外的好習慣，例如：適當的坐姿、執筆姿勢、做功課及收拾物品的程序等，這些好習慣也是日積月累的功夫啊！

既然這所學校的功課並不過量，亦非過份艱深，Mango Ma 也要提起勁與 Mango B 一起努力完成，讓她從中建立成功感、責任感。奸巴爹！