早前提過，Mango B 成功考入一所微型的國際學校，如成功入讀，Mango B 將要提早離開現時的幼稚園，開展 Year 1 的小學生活。為 Mango B 選擇國際學校，並不是因為 Mango Ba & Ma 祟洋，而是因為眼見很多本地學校提供的教育都遠超出孩子的能力，似乎就只有中上能力的孩子才得跟得上，中游份子只好拼命地追趕課程進度，然後努力進補……習社，能力弱的自然苦不堪言，害得連自信都拖垮了。就算抵得住測考的壓力而考得好，也要有三頭六臂，學術之餘還要兼顧課外活動，還有家長群的互相比較呢！縱使 Mango Ba & Ma 希望 Mango B 學有所成，但這樣子渡過6-11歲的小學階段，實在於心不忍啊！Mango Ba & Ma 同意學業能力重要，唯著重背誦、操練、測考、排名、比較、爭鬥等都不宜過早出現於小學階段，或許到中學甚至大學階段則較能令人接受。始終，小學教育是全面學習及發展的階段，最重要是培養學習及求知的興趣、建立學習習慣、提升閱讀能力和興趣、打好語言基礎、學習基礎知識、嘗試體藝活動探索個人興趣、建立及享受友誼等。
雖然微型國際學校能滿足以上大部份的要求，唯中文程度明顯較本地學校低，甚至低得多，眼見 Mango B 的中文能力不俗，加上中文能力日漸重要，如選擇這所學校，Mango Ba & Ma 於課外時間必須增添中文學習的輸入，以確保他能達到本地學生的水平。此外，這所學校並沒有中學部，相信我們一家仍需面對升中壓力。因此，這所學校並非最理想的選擇。
另一個較理想的選擇便是與 Mango B 所就讀的幼稚園連繫的小學，小學提供國際課程，讓學生透過探究式學習，掌握學科知識，而且初小階段功課量較少，每班會有一名英語老師及一名普通話老師，推行雙語學習，奠定語文基礎。學校的校園設施齊備，校內亦提供不同的課外活動，還有直屬中學無縫銜接，是一個很不錯的選擇。唯一缺點是學費高昂，學生大多為本地學生，缺乏文化交流。學校雖然只接受同系幼稚園生報讀，但分校不少而學生者眾，仍需力爭才得到一個學位。小學將於4月進行面試，6月宣布結果，如幸獲錄取，我們將放棄微型國際學校；相反，如錯失機會，我們便會試讀一年微型國際學校，視乎適應情況再作打算。
所謂再作打算，其實早已有心頭好。另一所可行的選擇是一所亞洲區國際學校，學校比起直屬小學較具歷史，而且口碑不俗。唯學校主要教授簡體中文，亦有較多亞裔學生，與一般國際學校的人口分布不同。事實上，學校已有自己的幼稚園生直升小學，故小一收生人數不多，成功入讀機會不大，故不敢抱大希望。
另外，本地學校亦不乏心儀選擇，暫時有三間目標。第一間是傳統私立學校，校園環境優美，設施齊備，有各式各樣的課外活動提供，尤其突出的有體育項目及樂器訓練，加上學校主要以英文作授課語言，有適量中文學習，而且推行探究式學習，鼓勵孩子主動求知識。學校亦有連結中學，而且中學可選擇報考本地或國際認可的公開試，擴闊升學選擇。唯校址位處偏僻，校費相對較高，而且頗受歡迎，要成功經過小組、個人及家長面試才可獲取錄，想入讀也非易事。
第二間是新興直資學校，近年在教育界的名聲節節上升，學校標榜活動教學，初小測考壓力相對較低， 可直升中學，中學畢業生近年在公開試取得佳績。學校能有如此高的增值能力，學費亦十分相宜，故深受家長歡迎，同樣地，想入讀也非易事，又要經過三輪面試啊！
最後一間是津貼傳統女校，需透過政府的統一派位安排入讀。這所學校是少有的以英文為教學語言的學校，學校的功課及測考壓力相對其他學校細，而且有連繫中學，大大減低升學壓力。學校有宗教背景，校風純樸，而且可享受免費教育。唯自行收生階段，Mango B 只有20分，故成功入讀的機會不大；第二輪的大抽獎成功機會更加是微乎其微；最後階段仍可透過叩門方式爭取後補學位，但學位少而申請者眾，機會亦沒有多大。
綜合以上的選擇，Mango Ba & Ma 希望為 Mango B 選擇一間初小學習壓力小、重視理解多於死記硬背、鼓勵閱讀、有連繫中學、高小至中學有一定學術程度、中英並重、校風良好、提供校內的課外活動、負擔得起學費的好學校。但願 Mango B 得到幸運之神的眷顧，升小會有好著落啦！
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