克服恐懼的第一次

以下是 Mango Ma & B 晚餐時的對話：

Mango Ma：今日online learning點呀？
Mango B：OK呀！但今日個錄影着咗藍色燈呀，我琴晚已經見到架啦，要叫爸爸整番。
Mango Ma：好呀，今晚佢番黎我叫佢整啦！
Mango B：嗯
Mango Ma：但係點解你琴晚會見到藍燈既？你瞓緊覺架？
Mango B：我起身去廁所呀嘛！
Mango Ma：吓！你起身？你幾時起身呀？
Mango B：唔……12點幾到啦！
Mango Ma：吓！你半夜起身？
Mango B：係呀！急尿呀嘛！
Mango Ma：你有無叫我呀？我聽唔到呀？
Mango B：無叫你呀，你瞓緊覺呀嘛，我見到你瞓覺呀！
Mango Ma：吓！咁你有無叫姐姐陪你呀？
Mango B：無呀！我自己去呀，你話可以自己去架嘛！
Mango Ma：吓！唔係呀嘛！我完全無聽到聲，完全唔知喎！你講真架？
Mango B：係呀，梗係講真啦！你唔信自己睇下個錄影機啦！
Mango Ma：唔係唔信你，不過真係好 surprise 喎！你自己去唔怕咩？
Mango B：我仲無開燈添呀！
Mango Ma：去到廁所都無開燈？
Mango B：係呀！唔駛啦！
Mango Ma：吓！我暈啦！你咁勇敢？
Mango B：我都驚架，咁又急喎，又唔想噪醒你瞓覺
Mango Ma：你咁錫媽咪呀！多謝你！不過你需要既話，係可以叫醒媽咪架，媽咪ok架
Mango B：咁我咪想自己起身，但又有d驚又瞓番低，又起身，又瞓低囉
Mango Ma：你好掙扎呀，傻妹！咁跟住點解最後咁勇敢去到呢？
Mango B：我咪自己「俟」【意思：求】自己囉，係咁俟，係咁俟囉！
Mango Ma：咁你點俟呀？
Mango B：我咪同自己講，試吓啦，去啦，咁囉
Mango Ma：嘩！你好叻呀！咁跟住點呀？
Mango B：咁我咪去囉，去完咪上番床瞓覺囉！
Mango Ma：嘩，你真係好叻呀！媽咪覺得你好勇敢呀！
Mango B：我都覺得自己今次叻呀！
Mango Ma：係呀，你真係好叻呀！你知道有d野你雖然驚，但你會用d方法幫自己，同自己講d打氣既說話，咁就可以做到啦！咁你要記住今次既經驗，下次驚你就知點做啦！
Mango B：嗯
Mango Ma：你真係講真架？
Mango B：哈哈，都話真架落
Mango Ma：咁爸爸今晚番黎，我可唔可講比佢聽呀？
Mango B：可以！
Mango Ma：你真係好叻，好勇敢呀，真係大個女啦！
Mango B：嗯
Mango Ma：咁其實你驚d咩啫？
Mango B：驚有動物囉，驚有怪獸囉
Mango Ma：哈哈，咁你琴晚有無見到呀？
Mango B：無呀！
Mango Ma：咁咪係囉
Mango B：唔係呀，見到一個 Mango B 怪獸呀！
Mango Ma：喂，做咩話我個女呀，我個女唔係怪獸喎，不知幾可愛幾抵錫呀！
Mango B：係咩？

成長從來都是預期會發生的事，尤其是孩子的正常發展更加是人所共知、了無新意。偏偏這些「第一次」的出現仍會令父母感到驚喜、讚嘆，是種很獨特的感受。這次的成長事件發生在這個驚青、過敏的小女孩身上，是 Mango family 上上下下共同努力的成果，實在令我們格外興奮、欣慰。

期待更多令人鼓舞的成長小事陸續有來，Mango Ba & Ma 定會金睛火眼、落足眼力去享受這個小女孩的成長經過。

父女關係

幫你變成害你
晚飯後，Mango B 時而喜歡與 Mango Ba & Ma 一起玩桌上遊戲。有一晚，Mango B 選擇了玩波子棋（食棋玩法），雖然這並非 Mango Ba 的強項，不過 Mango Ba 都盡力參與，可惜，食到的棋子總是兩隻起、三隻止。Mango Ma 見他節節敗退，便打算幫他說好話，挽回一些面子。

Mango Ma: 爸爸真係好啦，次次都讓我地
Mango B: 我覺得佢其實唔係讓囉
😂😂😂

奴隸獸
Mango Ma 愛為 Mango B 配上可愛的形容詞來描述她不好的一面，例如：懶懶豬、嗲嗲貓、攰攰熊，Mango B 相對比較受落。

一個週末的早上，Mango B 來到 Mango Ba & Ma 的床上一起賴床和聊天，講起 Mango B 懶懶豬一事，在旁的 Mango Ba 搭起訕來：

Mango Ba：咩係懶懶豬呀？
Mango Ma：佢咪係懶懶豬囉
Mango Ba：咁我呢？我係咩呀？
Mango B：你係家務狗囉！
Mango Ba（一臉無辜）：咩係家務狗呀？
Mango B：即係要幫我地做家務架囉
Mango Ba：吓！咁慘既我
Mango B：唔慘，你咩都唔做，就不停幫我地做家務
Mango Ba：咁如果我做得好呢？
Mango B：咁就可以比一個星期你休息下，唔駛做家務啦！
😂😂😂

情話

過去兩三個月，Mango Ba 工作繁重，除了晚上加班外，週末還要回公司工作，累得 Mango Ma & B 經常要相依為命，鮮有可以到郊外遊玩，或者到遊樂場踏單車，畢竟 Mango Ma 不敢獨個兒帶 Mango B 玩得太盡，以免出問題時招架不來。這個週末，Mango Ba 終於可以預留大部份時間與 Mango B 在一起，Mango B 明顯心情大好！

💜看著 Mango Ba 煮的早餐：

Mango B：You are the best chef！

💛與 Mango Ba & Ma 商量當日的活動安排：

Mango B：唔知點解，我星期一至五就好鍾意媽咪，星期六日就好鍾意你！

💚Mango Ba 駕車送她到芭蕾舞學校上課：

Mango B：你一陣番唔番黎架？

Mango Ba：番，梗係番啦，我２４小時陪你呀嘛！

💙４點半下午茶時間，Mango Ma & B 坐在沙發吃茶點，Mango Ba 仍在工作。

Mango B：黎啦，黎啦，過黎一齊食啦！

Mango Ba：好啦好啦，過黎一陣啦！

然後 Mango Ma 為 Mango Ba 送上一顆顆開心果，又請他吃了幾口奇異果

Mango Ba：嘩，Ｄ奇異果好甜喎！

Mango B：你係咪鍾意呀？咁我去廚房切一個比你啦！

然後 Mango B 就走進廚房拿了個奇異果，再去洗手間洗乾淨（因為廚房的水龍頭太高），再回到廚房將奇異果切開兩半，裝在飯碗裡，連匙子一起送到 Mango Ba 跟前。

Mango Ba：嘩，阿女，你切既呢個奇異果真係好甜呀！

Mango B：係咩？同我有關架咩？

Mango Ma：個奇異果無特別甜左，不過你切既，爸爸就梗係覺得特別心甜啦！

💗晚飯前，Mango Ba 提議外出用膳，愛宅在家的 Mango B 雖然不多情願，但也走進房屋挑選衣服去。後來 Mango Ba 改變主意，覺得留在家吃也可，Mango Ma 遂與 Mango B 商量，打算按她的意願來決定晚餐的地方。

Mango Ma：爸爸話佢唔出街食都ＯＫ喎，咁你呢？係咪想喺屋企食多Ｄ？咁媽咪可以而家去煮呀！

Mango B：唉哎，唔好講呢Ｄ啦！（繼續揀衫）

Mango Ma：唔係呀，爸爸話佢ＯＫ架！

Mango B：唉哎，唔好講呢Ｄ啦！（一邊傻笑，一邊揀衫）

Mango Ma：唔係呀，爸爸話佢真係ＯＫ喎！

Mango B：唉哎，都話唔怕囉，出去啦，出去啦！

Mango Ma：我知啦，你係咪想就爸爸，所以話ＯＫ呀？唔係呀，佢今次真係ＯＫ，同埋屋企真係有餸，所以喺屋企食無問題。

Mango B 沒有回應，沒有再揀衫，Mango Ma 知道說中了她的心意。

Mango Ma：係呀，你好乖呀，就爸爸。有時屋企無餸，或者爸爸想休息一下，咁就真係一定要出去，不過今日係真係有得揀，同埋媽咪知你想喺屋企玩。出左街食飯，食完飯番黎就要刷牙訓覺架啦，你得唔得先？

Mango B：咁喺屋企啦！

百厭妹

自從 Mango B 回校上課後，便與同班同學玩得非常投契，當中有幾個女孩子更是天天會聽到的名字，聽著她每天跟這個玩、跟那個吃飯，我們可以想像到她在學校的生活實在開心不已。在學校裡，她最常交往的有三個女孩子，分別是北美來的女孩、烏克蘭來的女孩、還有在香港的女孩。四個女孩子經常在一起，就連上課活動時也會在一起，Mango Ma 也曾在學校傳來的相片中看到她們一起進行小組活動。

四人當中，Mango B 最喜歡的是北美來的Ｋ同學，她的樣子甜美，性格外向健談，是 Mango B 一向喜歡結交朋友的類型。日復日的相處，Mango B 和她漸漸熟絡，甚至連Ｋ同學也似乎會視 Mango B 為她的好友，經常糖痴豆般一起生活。聽到她們一起玩，也估計到她們有多盡興，亦多得她們的相處，Mango B 的英語會話能力也進步了不少。

雖然她倆看似不錯的相處，唯 Mango B 在Ｋ同學身上亦一些反面學習。話說Ｋ同學是個比較佻皮的小女孩，她會做著不同的行為，而 Mango B 看在眼內，她時而會跟著做，時而會聲稱只從旁觀察。例如：她倆十分喜歡在午休時玩三輪車，有時她們跑到操場後成功取到三輪車，便希望一直玩，不願與其他人輪流使用，Ｋ同學甚至會教 Mango B 對人說「We've just got it!」，令其他人知難而退。另外，Ｋ同學又會與 Mango B 一起玩三輪車時橫越操場上的草地，take short cut 到操場的另一端，不遵守老師既定的規則。看著 Mango B 沾沾自喜，Mango Ba & Ma 知道她享受友誼的樂趣，甚至友誼的負面影響（例如：跟朋友一起壯了膽，便會做起壞事上來），不過孩子總不能只懂守規，畢竟生活中就不是只有黑和白，讓她學習如何在灰色地帶裡做個好人才是我們想她學會的事，Mango Ba & Ma 也就沒有嚴厲地責備她，只勸導她要明白做人做事均要承受後果，不要盲從附和而令自己闖禍。

Mango B 當然明白 Mango Ba & Ma 的要求，連忙安撫我們，她並沒有事事跟隨別人的做法，並訴說Ｋ同學有一次在廁格內伏在地上，以與鄰格的 Mango B 打招呼，Mango B 笑稱她一定不會學她做這件無聊的事，因為她知道個人衛生是十分重要的。聽到這裡，Mango Ba & Ma 實在哭笑不得，連忙讚賞 Mango B 之餘，亦更加擔心她倆長此下去的發展，畢竟 Mango B 是個容易受朋輩影響的人，我們需要適量地監察和引導她，免得她誤交損友而性情大變。

對於交友和社交，Mango Ba & Ma 都十分重視，始終無論成長的過程或日後在社會上工作和生活，與人相處實在非常重要。這個百厭妹雖然比以往頑皮了，但卻令我們覺得她倒是正常了，不會墨守成規，亦不會過度執法。在 Mango B 的眼中，交友似乎容易了，與人相處亦似乎輕鬆了。對於結交新朋友，Mango B 認為「同人地一齊做d野」，便可以建立友誼。這點社交智慧，果然讓 Mango Ba & Ma 刮目相看呢！

閱讀習慣

升上小學後，Mango B 大部份時間都是在家學習，直到最後一個學期，才可以正常在學校上課。幸好，Mango B 延後了學習年級，就算今年學術上進展不多，也不至於太擔心。談到學術，Mango B 形容現時的學習要求像 K1 一樣，可想而知，她其實完全應付得來。

班主任課中所教授的英語拼音，大部份都在幼稚園學過，直到近期才開始教授一些她未學過的拼音法則，例如用於字尾的複合拼音，Mango B 也總算可以自信滿滿地參與課堂活動。另外，數學方面，Mango B 仍時而需要順數寫數目字，有時則會學習簡單的加減數，唯一節課通常只做一件事或計一題數，實在考考小人兒們的耐性呢！事實上，老師這樣做就是要讓他們掌握不同的計算方法，用多種方式表示答案，或是要他們思考不同答案的可能性，而非只有單一答案，亦非一貫「快而準」的要求。中文課就更恐怖，整年也在學一些簡單的字詞，例如：數字、顏色、日常對話等，Mango B 覺得悶到發慌，Mango Ma 只好安慰她，著她在學校學習普通話、簡體字（在家中無得學），又請她多幫助不懂中文的同學，一盡地主之誼，哈哈！

雖然學術看似顯淺，但亦有不少較具挑戰性的部份，例如：班主任對她們的寫作有一定要求，每每要他們將自己的意念用完整句子表達，甚至寫一小段文章，亦要他們用自己的文字寫出童話故事的內容。班主任老師亦會教科學及地理知識，還記得有一次，Mango B 說她的朋友原來來自歐洲烏克蘭，這些經驗都讓她更加認識這個世界。另外，音樂老師會教授一些敲擊樂、ukulele 等樂器，電腦科老師會教授使用 Google Drive和文字輸入，每天亦會安排 play-based learning，例如：夾珠仔等，讓孩子的小手肌更有力量做日後的書寫工作，可想而知學校實在花上不少時間為學生打好學習的基礎。

除此之外，班主任每天都會花不少時間於閱讀方面，例如：閱讀小組、互相朗讀圖書、老師講故事、到圖書館借書等，另外，亦會間中與孩子進行閱讀測試，了解孩子的進度，亦安排相應的小書作為 Mango B 每天的功課。事實上，Mango B 就只有這一樣功課，可見學校視閱讀為幼兒學習的重要一環。

Mango Ma 亦十分認同閱讀的重要性，加上 Mango B 日後或需應考 IB 文憑，預算有大量閱讀，而且對書寫的要求甚至接受大學生的水平呢，故兒時建立良好的閱讀習慣至為重要，能做到一目十行固然好，不能亦希望她享受閱讀的樂趣，能在書海中掌握到知識、認識到世界。為此，Mango Ma 下課後除了學校的朗讀任務外，亦要求 Mango B 每天在家有閱讀時間（DEAR Time，即 drop everything and read），希望她逐漸建立閱讀習慣。有 Mango 婆婆天天都在她身旁一起閱讀，Mango B 亦逐漸習慣了，似乎也沒有起初那麼抗拒。

Mango Ma 亦著手開始為 Mango B 購買小書，讓 Mango B 嘗試自己獨立完成一本本圖書，而非由成人朗讀或講故事。選擇書本可說是最困難的事宜，因為 Mango B 的識字量不算很多，不是所有 chapter books 都可以自行閱讀，但對於故事內容又開始有點要求，不喜歡單一、沉悶的故事內容。她的閱讀發展現正處於一個尷尬期，唯有在挑選書本上多花功夫，希望令她閱讀時有成功感，亦可樂在其中，不止因為過長的篇章或太深的字詞而感到抗拒，亦不會因故事不夠精彩而令她不喜歡閱讀。暫時來說，Mango Ma 選了：

• Dr. Seuss's collection
• Flat Stanley (I Can Read Level 2)
• Billie B Brown (Reading Level K)
• Nate the Great (Reading Level K)
• The Princess in Black (Reading Level L)

為了監察 Mango B 的閱讀進度和持續推動她，Mango Ma 邀請 Mango B 營運家中的圖書館，每次閱讀圖書後，Mango B 會用 post it 寫出自己的讀後感，然後將圖書交予 Mango Ma，讓 Mango Ma 在上班途中可以閱讀，亦用 post it 記錄讀後感或提問，再交還圖書給 Mango B，那就可以為獨立閱讀添加親子交流的元素。暫時來說，Mango B 對這做法都很受落。至於 Mango Ba，我們只會安排一些 Mango Ma & B 都超級推薦的圖書予 Mango Ba 閱讀，讓他能稍稍參加我們的閱讀計劃。

除此之外，Mango Ba & Ma 亦會安排週末的時間，多到訪圖書館或書店，希望將閱讀融入生活中，亦讓她感受到閱讀是生活中的樂事，而非只是平日的差事。Mango B 頗喜歡逛書店，她會自行閱讀一本故事書（通常都是快快手揭書看圖畫），然後著 Mango Ma 讀一本給她聽。這樣子的交替活動可在書店裡花上一小時呢！而平日節儉的 Mango Ma，在書店裡會變得闊綽，會把 Mango B 喜歡的圖書整個系列買回家，亦歡迎 Mango B 提議買任何她愛看的圖書。

這幾個月的努力總算沒有白費，Mango B 的閱讀能力漸漸提升，閱讀習慣亦逐步鞏固，近來更在好朋友的提議下嘗試閱讀足足一百頁的 chapter book，雖然她未必完全看得明白，但看見她願意嘗試並聲稱完成了整本圖書，Mango Ma 都心感安慰。

但願 Mango B 能耳濡目染，逐漸變成真心喜歡閱讀，發展成為一個從閱讀中學習的人吧！