天堂

在 Mango Ba 的車上，Mango B & Ma 無厘頭開始了一段很沉重的對話……

Mango B：媽咪係咪點都咁錫我架？
Mango Ma：媽咪無論點都咁錫你架啦，就算死左都咁錫你
Mango B：hey！唔好講呢d唔吉利既說話
Mango Ma：雖然唔吉利，但係媽咪係講真架，如果媽咪死左，就唔可以同你一齊食飯、一齊生活，但媽咪會一直喺你個心入面陪你生活
Mango B：咁死左會去邊架？
Mango Ma：會去天堂
Mango B：咁你知唔知如果你死左，去左天堂，咁我會想點呀？
Mango Ma：唔知呀
Mango B：我會想死然後快d去天堂度見番你
Mango Ma：但唔得架wor，你無得快d死架wor
Mango B：點解無得架？
Mango Ma：你要好好生活，先至可以死左之後去天堂，咁先可以見番面架wor
Mango B：咁如果無好好生活，咁死左會去邊架？
Mango Ma：去一個叫地獄既地方
Mango B：咁邊個決定架？
Mango Ma：天父決定
Mango B：咁天父點知我有無好好生活呀？
Mango Ma：佢知架，佢咩都知架
Mango B：咁天堂係點架？
Mango Ma：我未去過，唔知wor
Mango B：爸爸，天堂係點架？
Mango Ba：我都未去過wor
Mango B：點去架？
Mango Ma：我都唔知wor
Mango B：可能係飛上天空咁樣去
Mango Ma：可能啦
Mango B：咁點樣先係好好生活呀？
Mango Ma：做一個善良既人，好好用天父比我地既生命做好事，咁就係好好生活架啦

下車了，Mango Ba & Ma 都很感嘆。

Mango Ba：咁你就唔好咁快死啦！死左我一定好傷心咁喊
Mango B：係呀，我一定日日都喊
Mango Ba：我可能都好似阿女咁有咁既諗法
Mango Ma：梗係唔得啦！你要照顧阿女架嘛
Mango B：係 lor，要好好生活架嘛

然後，我們一家人走進商場裡去，也就完結了這段對話。

然後，我們一起繼續好好生活。

K3 學校活動

回顧K2的家長參與，Mango Ma 認為自己最失策的地方是沒有當上家長義工帶隊參加校外參觀活動，本打算K3時可補足這個漏洞，怎料這個學年學校竟沒有安排任何校外參觀活動，Mango Ma 只好一如以往出席校內活動。上學期，學校共有三項安排，Mango Ma 都全數出席。

🏫觀課日🏫
繼 K1 觀察 IB inquiry 課及 K2 的中文課後，今年 Mango B 決定參加 Mango B 的英文課。當天，Mango Ma 到達後，由 Mango B 親自接送進入她的課室，而這一節課由 Mango B 的 K2 及 K3 英文老師共同教授。開始上課時，老師先邀請 Mango B 帶領全班同學開始唸出 active listening 的口號，例如：open your listening ears， wear your thinking cap 等，小孩子充滿童真地唸口號、做動作，為上課作好準備。然後老師邀請一位同學她在家寫寫畫畫的一本書（難怪 Mango B 也喜歡在家中寫書，原來有 show and tell 的時間），聽眾亦可向作者提問，Mango B 傾向觀察為主，甚少主動參與。

這個上學期，Mango B 一直學習寫k說明書，老師在授課時繼續這個主題。老師與學生一起創作一個說明如何在課室內閱讀讀書的說明書，另一位老師則按照學生的提議做出相應的動作，課堂也因此變得生動，老師亦刻意做出不太合作的動作，學生又會在說明書裡列出注意事項，這些互動都令學生倍感興趣。最後，每位學生都獲發自己未寫完的說明書，繼續寫作練習，Mango Ma 則被老師安排作聽眾，學生可將完成的作品唸給 Mango Ma 聽。Mango Ma 一邊巡視，一邊看到孩子們的作品，人裡面十分佩服老師的忍耐力，因為差不多全班同學的作品都是外星文而非英文，他們所寫的字大概就只有他們才明白，但當他們朗讀時，我又會看得出箇中的拼音法則。沒有了正確的串字能力，但卻孕育出一個個作家，真厲害啊！

Mango Ma 當日既可觀課，又可送她上學、接她放學，下課後還可以一起到附近的餅店吃頓下午茶，Mango Ma & B 都十分享受。

🐷旅行🐷
本年度的旅行選址在有機農場，由於 Mango Ba 當日有個重要的會議，故 Mango Ma 只好單一匹馬帶 Mango B 參加活動。Mango B 當天與同學們一起參觀農場，活動包括：近距離看看 Mr. Ham、餵飼山羊及兔子、拔紅菜頭、種菜、整作 pizza等，節目十分豐富。

在孩子的眼中，活動還是其次，最重要的還是同伴。看著 Mango B 由出發在旅遊巴上與今年新相識的女孩子談天談足一程車，到在農場裡與其他同學的互動，他們互請大家吃零食，又你抱我、我哄你，這些純真的友誼真好，Mango Ma 樂見 Mango B 友誼上的收成。

🎄聖誕表演🎄
一年一度的聖誕表演可說是 Mango family 其中一個最期待的節目，因為大家在家中不時看到她的表演，又聽到她的歌聲，但總是不太清楚她為何走來走去，亦不知道究竟她在唱些甚麼，在舞台上整體演出加上配樂會更為清楚。

學校為每個家庭分發三場門票，由於公平起見，上年度已看過表演的 Mango 婆要讓出機會了 Mango 公，那 Mango Ba & Ma 就連同 Mango 公一起到會場觀賞。Mango B 的班別壓軸出場，在人群中我們找到站在舞台中央的 Mango B，她穿上了閃爍的舞衣、紅色的紗裙，加上聖誕頭飾，看上去十分悅目。

舞台上首先由孩子們演出 Singing in the Rain 的舞蹈，看著孩子轉動著雨傘，十分好看。然後，由一位會拉小提琴的男同學演奏 Somewhere over the rainbow 首段，再由全班同學以紙杯作為敲擊樂器唱完整首歌。完成後，Mango B 與另一位男同學以對話形式交代故事發展，就進行最後一場歌舞表演：Last Christmas。看著 Mango B 投入地享受歌舞表演，Mango Ba & Ma 亦都樂在其中。

各班的表演後輪到全體K3學生唱出多首聖誕歌作結，Mango B 在人群中站左前排最側位置，正正對著 Mango Ba & Ma，所以我們覺得大合唱也很好聽、很好看呢！

這三項大型活動每年舉辦一次，Mango B 亦已參加了三次，這次亦是最後一次，回想兩年前的第一次，這次她實在成長了不少。Mango Ba & Ma 不忘感恩她在這所幼稚園的得著，亦預視她即將完成學前教育，繼續人生的下一站。

捱過去的朗誦比賽

香港學校朗誦節是學界年度盛事，還記得 Mango Ma 小時候都曾經參加過，轉眼間就來到第71屆。學期初，Mango Ma 收到學校通告，邀請家長為子女報名參加朗誦比賽。Mango Ma 如常將通告內容告知 Mango B，著她自行決定參不參加，怎料 Mango B 竟一反常態，在不需游說的情況下自動請纓參加比賽。Mango Ma 實在不敢置信，還心想這個膽小鬼是否清楚明白何謂朗誦比賽。那天晚上 Mango Ba 放工後，Mango Ma 將這驚嚇的消息告知他，打算尋求他的意見，看看是否需要游說 Mango B 再三考慮。Mango Ba 倒不贊成，覺得反正 Mango B 自然地答應，也就讓她作點嘗試，能獲取獨自上台的經驗也不錯。

準備比賽的過程其實十分自由，學校派發朗誦文章後便可自行練習。Mango Ma 為了讓 Mango B 明白朗誦材料，故將當中的故事詳細地向 Mango B 解釋，因著了解，她亦明白如何在朗誦時在聲浪及語氣上有所變化。起初，我們的練習主要以背熟內容為主。由於備賽時間有兩個多月，Mango B 記熟後，我們便放慢練習的步伐，免得她對朗誦生厭，直至比賽前的兩三個星期，我們才加緊練習，努力改善演繹的聲線及動作。

比賽當日，Mango B 一早起來受肚痛影響（事緣早幾天已腸胃不適，數次嘔吐後，仍欠胃口），顯得悶悶不樂。Mango Ma 眼見她面容憔悴，身無氣力，只好與 Mango B 商量退出比賽。唯 Mango B 並不捨得放棄是次機會，同時她亦沒有信心自己可以捱得住，Mango Ma 只好逐步逐步與她嘗試，試試刷牙後看看身體狀況如何，再試試換校服後看看身體狀況如何，又再試試整理自己後看看身體狀況如何，每推進一步，我們就檢視一次，確保我們持續檢討才作決定，Mango Ma 亦清楚向 Mango B 表明，健康最重要，不值得為參加比賽而弄壞身體，所以若她需要退賽，她隨時感到不適便可以宣佈放棄。

如是者我們在最後一刻終決定出發，便乘的士到比賽場地，路途十分順暢，我們在報到時間前15分鐘已經到達會場。由到達至進場共花了30分鐘在會場外等候，這30分鐘可算難捱，一方面 Mango B 要以疲倦的身軀站著，另一方面她又悶又擔心，可謂身心俱疲。難捱的半小時好不容易過去，Mango B 含著眼淚先行跟老師進入會場，聆聽老師的講解。Mango Ma 在門外等了數分鐘，終可進入會場，看到 Mango B 坐著休息，眼眶亦乾了，Mango Ma 總算放下心頭大石。

這場比賽共有五十多位參賽者，Mango B 是下半場的最後幾位出場，Mango B 一直都坐在椅上休息，時而向 Mango Ma 表達不適，坐在遠遠的 Mango Ma 只能隔岸安慰。看著其他小朋友的表演，Mango Ma 看到一些不錯的表演，也看到一些失準的演出，每完成一個表演，評判老師都會花上數分鐘撰寫評語，故孩子在長時間的等待後愈來愈按耐不了，聲音此起彼落，有出入場的門聲、談天的聲音、交換物資的聲音等，唯工作人員並沒有管理場面，令噪音愈來愈多。

等呀等，終於等到五十號 Mango B 出場啦！Mango Ma 報以最響亮的掌聲，亦送上一個鼓勵的笑容。甫上台，Mango B 便介紹自己，然後開始她的朗誦表演。帶病上場的 Mango B 聲浪明顯比平時少了，加上在場人士製造出不少噪音，Mango Ma 一方面擔心 Mango B 會否受外圍噪音的影響，一方面又擔心她會否忽然感到身體不適，看著 Mango B，Mango Ma 心裡既擔心又佩服。幸好，Mango B 如平日演練般將整篇文章順暢地朗讀出來，雖然聲音略細，但感情仍算豐富，高低起伏亦明顯表達出來，Mango Ma 實在以她為榮啊！由於 Mango B 朗誦時的噪音明顯，甚至達到當天的噪音高峰，Mango B 完成演出後，評判老師終忍不住責備在場人士，認為大家並不尊重表演者及是次比賽，亦影響了老師的評審工作，Mango Ma 聽著更覺得對 Mango B 不公平，心中愈來愈忿怒，亦擔心老師或會要求 Mango B 再次表演而令 Mango B 反感。幸好，完成比賽後，老師只需再次核實 Mango B 及另一位參賽者的名字，並不需要重新演出。

整個比賽於中午時份結束，評判老師向學生和家長講解朗誦技巧和評分準則後，便派發評語及比賽結果。Mango B 與另外五位參賽者獲得甲級榮譽，Mango Ma & B 閱讀著老師的評語都喜上眉梢，是次努力總算沒有白費，亦沒有受病痛及外在環境的影響，最重要的是 Mango B 藉著這個機會學會了堅持／捱苦的重要，畢竟當天有很多放棄的機會、比賽的出口，而 Mango B 都選擇繼續走下去，沒有上午的堅持／捱苦，哪有中午的喜訊呢？

回程的路上，Mango B 捱著白麵包，背著書包準備上學去。

課外活動概覽

還記得 Mango B 小時候，Mango Ba & Ma 安排她學的第一樣課外活動便是有得穿靚靚紗裙的芭蕾舞。轉眼間，她已是第三年學芭蕾舞了，由 Preschool 1 升上 Preschool 2，又參加了一次團體考試，再升至現時的 Pre-Primary，想不到她愈來愈有興趣，不再只是為了那條紗裙，更加為了優雅的舞姿而努力學習（雖然即將會有蕾絲裙）。從今年起，她更需要每星期上兩節課，付出的時間也不少呢！Mango B 在芭蕾舞學校的表現不錯，行為檢點亦待人有禮，故今年被老師選為小班長，舞衣上多了一個紅色的蝴蝶結，令她看上去格外自信。

另一樣令 Mango B 醉心的課外活動，或許是畫畫班了。Mango B 在自由時間時，總愛畫些甚麼圖畫，做些甚麼手工，唯 Mango Ba & Ma 的右腦都似乎未被開化，藝術細胞欠奉，也就只好假手於人，請老師教導她，讓她可以沾點藝術氣質。每星期一次的畫畫課，歷時75分鐘，是多項課外活動中最長時間的一個，但老師卻總讚賞她是多麽專注，或許人遇到喜歡做的事，就不怕時間長了。近日，老師邀請家長到畫室見面，以了解 Mango B 的學習進度，想不到畫室也如此認真，並非玩玩學學而已。Mango Ma 在家長日中，不斷聽到老師對 Mango B 的讚賞，在專注、創意、繪畫比例、用色等方面，老師都欣賞 Mango B 的表現，而 Mango B 則在理解三維空間方面仍需進步，老師解釋這方面仍需隨著她的成長和發展才會有更明顯的改善，畢竟她年紀尚輕。聽到老師的讚賞和鼓勵，Mango Ma 都感到十分欣慰。

另一個「歷史悠久」的課外活動便是游泳了，轉眼間，她已經上了超過一百節課。現時的她已經能以自由式、蛙式、背泳游過25米池，亦曾試過以自由式完成50米池。至於蝶式方面，Mango B 雖然學會了泳姿，但仍未完全掌握當中的節奏，加上訓練次數有限，故仍需繼續努力。近日，教練更挑戰她的膽量，著她獨自在深水池完成25米自由泳，雖然她有點擔憂，但最終在各人的鼓勵下完成了。Mango B 十分滿意自己的表現，到下一次再做同樣的訓練時，她已經可以安然地游到對岸了。

最後一項新加的課外活動便是普通話了。Mango B 自K1起在學校接觸普通話。每天，她的普通話老師都會在課室內教導學生，務求為孩子提供自然的語境，從日常生活中通過自然的對話學習普通話。還記得年幼時，Mango B 於K1 學期初接觸普通話老師，她是十分抗拒的，幸好，日子久了，她開始願意與老師多傾談。K2時，老師亦留意到 Mango B 的普通話能力不俗，能掌握學校內提及的內容，但由於家中生活中鮮有接觸普通話，故她的普通話詞彙十分有限。為協助 Mango B 更能把握學校的語境練習普通話，Mango B 被安排參加每星期一次的普通話會話課，老師以小組形式教授，亦會有個人練習時間，目的是提升普通話日常對答及會話的能力。這一課似乎是一把鑰匙，把她一直聽進耳的普通話經脈打通了，自暑假開始上課後，Mango B 的普通話能力及信心大增，洗脫以往「我想講番中文」的狀況，較願意亦較能夠以普通話作簡單交流。十月份出席學校的家長日時，班主任（同是她 K1時的普通話老師）更大讚 Mango B 在普通話方面的進步，更邀請她參加學校的普通話朗誦隊，令 Mango Ba & Ma 喜出望外。

今年度，學校上課時間增加至3小時45分鐘，時間多了，除了增加學科學習外，學校還增添了為孩子作升小準備的中文課程，亦加入足球活動及制服團體活動。在眾多的制服團體當中，Mango Ba & Ma 為 Mango B 選了小童軍（Grasshopper Scout），希望她學習日行一善。

最後，Mango B 曾多次要求 Mango Ma 讓她學琴，Mango Ma 仍然忐忑中，生怕她學了學便沒有耐性，亦堅持不了，甚至因為練琴而家無寧日。或許待她開展小學生活後才再作打算吧！