轉讀新校，Mango Ba & Ma 早就知道對 Mango B 來說是件困難的事，畢竟她是個情緒敏感、適應力弱、害羞的女孩子。Mango Ba & Ma 雖然做足心理準備，但當事情要發生時，仍然很難捱，很痛苦。
開學的第一天，Mango Ba & Ma 還以為有奇蹟發生，那天早上，上校車前的道別，非常順利，或許是新一天的衝勁吧。回到學校，她上前找門外接應新生的老師，便把她帶到校園裡去。整天都在適應及學習新環境，Mango B 連小便都要忍到從觀察同學間行動得悉廁所在哪兒時才可以去，玩樂方面也只有獨個兒跳飛機。還好，她總算平靜、順利地渡過了第一天，沒有甚麼突發事之餘，還記得了幾個同桌同學的名字。
第二天，放學後的 Mango B 心情大轉變，令她的驚恐狀況重現家中。雖然她認識了一兩個班中的女孩子（算很快手吧！），但正正是其中一個女孩及幾個班中的男孩在小息時欺凌一隻蜘蛛，班主任也就毫不留情，對他們破口大罵，嚴懲學生，似乎想殺一警百。不知道這位中年男士警到幾多百人，只知道他成功地嚇破 Mango B 的膽。要知道，Mango B 轉校前的班主任都是一個男人，倒是一個慈祥、幽默、談笑風生的爺爺輩男人，學生喜愛他，他亦能剛柔並重地管理班上不同類型的學生。這位新的男班主任卻是個木獨、可以很兇惡的男人，不禁讓 Mango B 由心生畏。
自此之後，Mango B 終日以淚洗面，放學回家後會哭，傾談途中又會哭，連吃飯途中也會哭，教人非常擔憂，亦顯得十分可憐。她每天都渴望著星期五的到來，又慨歎星期日的完結，她打從心裡不喜愛上學，儘管她逐漸認識到朋友，學業上亦追得上進度，作為家長我們沒有甚麼實際的問題可以幫她處理，但她卻忠於自己的感受：她就是不喜歡在這學校生活。她甚至問 Mango Ma：「既然係適應，咁如果適應唔到呢？適應唔到可唔可以番去舊校呀？」Mango Ma 實在進退兩難，即不想她覺得毫無退路，因而覺得自己走進絕境，但又不想她覺得隨時可以走回頭路而不盡力嘗試融入及適應，就此 Mango B 只打了官腔，沒有不可以回頭的說法，但亦不是隨便可以回頭，現時還是繼續努力，爸媽自會為她打算。
這段時刻，Mango B 固然最辛苦，她身處當下，總是硬著頭皮去面對一切；其次或者是 Mango Ma & 婆了，每天我倆像接力賽般，時而扮無事（心中暗自觀察有何暗湧），盡量帶領著 Mango B 過平日的生活，時而化身輔導員，為 Mango B 解煩憂，要聽她訴苦不難，看著她哭成淚人卻又無助地陪伴她，實在心痛。我們又要互相交代當日的狀況，以便接手的一位接得上這個重任，又要交流曾用過的安慰說話、比喻、說法，以致聽起來不太膩而說出來又互相助攻。也不可看輕 Mango Ba 所受的壓力，他常做的事是「走鬼」，話說 Mango B 喜歡躲起來哭，又喜歡秘密地傾談，就連 Mango Ba 都不可以同場。故此，我們佔用大床時，Mango Ba 就要退去客廳；我們在餐桌時，Mango Ba 就要直入房間，過著一個人的生活。他不宜說些甚麼，免得「講錯野」，亦不宜直視 Mango B，免得「比壓力」，他看似甚麼都不可以做，卻要做最適切的走位。
如是者，日子難過都要過，咬著牙關一天一天地走下去，怨言還是天天都有。晚上是發洩的時間，早上就是打氣的時間！Mango Ma 邀請 Mango B，無論昨天上學時的心情去到「地庫停車場幾多樓」，每天上學時都嘗試帶著「ground floor」的心情，重新去認識和體驗這個地方，並寄予她希望，終有一天升降機不會向下降之餘，甚至會向上升呢！Mango B 很合作，加上校巴的助攻，沒有太多時間可以依依不捨，也就快快道別算了，看著 Mango B 不時含著淚上車，Mango Ma 也要忍心咋看不見，畢竟她都努力強忍，我們也就只好幫忙提起她的決心，事實上，那堤壩一块，也不知會發生甚麼事情呢！
還記得有一天，Mango Ma & B 晚飯後談到學校適應上的困難，Mango B 終於能夠講出，她其中一樣最怕發生的，是自己忍不住在學校裡哭出來。Mango Ma 追問細節，Mango B 道出她在學校裡無時無刻都有想哭的衝動，幸好有口罩遮遮掩掩，她最怕是讓別人看到，那就不知如何是好。Mango Ma 再虛構情節地逐問，Mango B 直言她或會躲在廁格裡哭個夠才出來。怕成為眾人的焦點往往是焦慮的人最怕發生的事，而逃避是焦慮的人經常選擇的出路，可是這往往算不上是出口，更難保事情由無事變成真正的大件事，就像將自己鎖在洗手間裡這種事，難道她沒想過這會鬧成全校老師要破解的迷題嗎？Mango Ma 稍為分析細節，Mango B 聽得頭頭是道，也就順勢向她提出解決方法：找校護求助！在校護面前，她不曾大哭了一趟嗎？既然哭過一次也就不用怕被校護見到她的哭花臉，加上校護溫柔而友善的態度，Mango B 一早對她心存好感，也就輕易接納了Mango Ma 的建議。
自這天起，Mango B 有了起息，情緒一天比一天穩定，哭鬧的日子逐漸減少，亦愈來愈少投訴班主任（甚至後來覺得他其實是個公正嚴名、賞罰分明的老師），當然她仍最愛週末跟家人一起相聚、玩樂的時光啦！逐漸地，她由ground floor升了上 adjusted 的 first floor，不足一個月更升上 familiarized 的 second floor 呢！看著她逐步適應，並滿意自己的進度，作為家人我們都為她而感欣慰，畢竟捱得最苦的還是她本人。一個多月後，Mango B 已到達 like the school 的 third floor，兩個月後更去到最高的 fourth floor，代為她為自己成為學校的成員而感到自豪。雖然這些象徵階梯不知有多準確地描述她的情況，但是看著她endorse每一步，邁力後又再多上一級，Mango Ba & Ma 心知道這就是成長，既是成長的痛苦，也是成長的收獲。
現時的 Mango B，頗喜歡這所學校，喜歡學習的內容較貼近她的能力水平，喜歡學校比較認真學習而亦有不少玩樂的時間，雖然朋友不似得兒時結識的那麼親厚，但她總算有幾個稔熟的朋友，又可以課餘時在屋苑一同玩耍。但願她繼續好好學習，不論在知識、人際相處、個人成長等各方面都繼續成長，遇到挫折仍能堅毅地走過，成就自己的人生路。
